LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
| IDENTITAS PAKET PERTEMUAN | |
| Sekolah | SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN |
| Mata Pelajaran | Kimia |
| Kelas/Fase | XI / Fase F |
| Topik | Termokimia |
| Alokasi Waktu | 5 JP (225 menit) |
| Nama Peserta Didik | _ |
Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Melalui diskusi terbimbing dan demonstrasi sederhana, peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Parengan Tuban mampu mengidentifikasi konsep dasar termokimia, membedakan sistem dan lingkungan, serta mengenali ciri-ciri reaksi eksoterm dan endoterm, dengan ditunjukkan melalui partisipasi aktif dalam diskusi.
Petunjuk Kerja
- Bacalah stimulus yang diberikan dengan cermat.
- Diskusikan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dalam kelompok.
- Amati demonstrasi yang dilakukan guru dan catat hasil pengamatan.
- Jawablah pertanyaan pada bagian "Kegiatan Memahami" dan "Kegiatan Mengaplikasi" berdasarkan informasi dari stimulus, demonstrasi, dan diskusi kelompok.
- Tuliskan refleksi diri pada bagian "Kegiatan Merefleksi" setelah menyelesaikan tugas.
- Isilah tabel penilaian diri dengan jujur.
Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
- Spidol, Papan Tulis
- Bahan Demonstrasi: Air, Gelas Kimia, Termometer, Kalsium Klorida (CaCl₂), Amonium Nitrat (NH₄NO₃)
- Buku Kimia Kelas XI
- Sumber belajar daring terkait termokimia
Stimulus
Bayangkan Anda sedang berada di dapur. Ketika Anda menyalakan kompor gas untuk memasak air, energi dari api kompor berpindah ke air. Proses ini adalah contoh dari perubahan energi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Di sisi lain, ketika Anda menggunakan kantong kompres dingin instan untuk cedera olahraga, Anda merasakan sensasi dingin yang menandakan adanya penyerapan energi dari lingkungan. Fenomena-fenomena ini adalah bagian dari studi tentang termokimia, yaitu cabang ilmu kimia yang mempelajari perubahan energi yang menyertai reaksi kimia.
Kegiatan Memahami
Diskusikan dengan kelompok Anda:
- Apa yang dimaksud dengan energi dalam konteks reaksi kimia?
- Jelaskan perbedaan antara sistem dan lingkungan dalam suatu proses kimia. Berikan contohnya!
- Bagaimana ciri-ciri reaksi yang melepaskan energi (eksoterm)?
- Bagaimana ciri-ciri reaksi yang menyerap energi (endoterm)?
Tabel Diskusi Kelompok
| Pertanyaan | Jawaban Kelompok |
|---|---|
| 1. Energi dalam reaksi kimia |
............................................................ ............................................................ |
| 2. Sistem dan Lingkungan |
Sistem: ............................................................ Lingkungan: ............................................................ Contoh: ............................................................ |
| 3. Ciri Reaksi Eksoterm |
............................................................ ............................................................ |
| 4. Ciri Reaksi Endoterm |
............................................................ ............................................................ |
Kegiatan Mengaplikasi
Amati demonstrasi yang dilakukan oleh guru:
- Demonstrasi 1: Pelarutan Kalsium Klorida (CaCl₂) dalam Air
- Demonstrasi 2: Pelarutan Amonium Nitrat (NH₄NO₃) dalam Air
Catatlah perubahan suhu yang terjadi pada kedua demonstrasi tersebut. Berdasarkan hasil pengamatan dan pemahaman konsep Anda, tentukan jenis reaksi (eksoterm atau endoterm) untuk masing-masing demonstrasi dan berikan alasannya.
Tabel Hasil Pengamatan dan Analisis
| No. | Zat yang Dilarutkan | Perubahan Suhu (Dingin/Panas) | Jenis Reaksi (Eksoterm/Endoterm) | Alasan |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Kalsium Klorida (CaCl₂) |
....................................... |
....................................... |
............................................................ |
| 2. | Amonium Nitrat (NH₄NO₃) |
....................................... |
....................................... |
............................................................ |
Integrasi KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial): Bayangkan sebuah decision tree sederhana untuk mengklasifikasikan reaksi kimia berdasarkan perubahan suhu. Jika suhu naik, maka klasifikasi awal adalah eksoterm. Jika suhu turun, klasifikasi awal adalah endoterm. Algoritma ini dapat menjadi dasar untuk analisis data sensor suhu otomatis.
Integrasi Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Reaksi endoterm yang menyerap panas dapat diaplikasikan dalam desain sistem pendingin sederhana untuk menjaga kesegaran hasil panen di lumbung desa, mengurangi kerugian pasca panen.