LKPD Pertemuan 1 dari 7 - Kimia XII - Benzena dan turunannya

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan asesmen awal dan diskusi terbimbing, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 turunan benzena yang umum digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan menyebutkan minimal 2 sifat fisiknya dengan benar.

Petunjuk Kerja

1. Bacalah stimulus yang diberikan dengan cermat.
2. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan pada kegiatan "Memahami Konsep" bersama kelompokmu.
3. Buatlah peta konsep sederhana mengenai benzena dan minimal 3 turunannya yang kamu temui dalam stimulus atau kehidupan sehari-hari.
4. Presentasikan hasil diskusi dan peta konsep kelompokmu di depan kelas.
5. Jawablah pertanyaan pada bagian refleksi diri dengan jujur.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Buku Teks Kimia Kelas XII
• Internet (artikel, video terkait benzena dan turunannya)
• Produk rumah tangga yang mengandung turunan benzena (contoh: obat-obatan, pewangi, plastik)
• Kertas plano/karton dan alat tulis untuk peta konsep

Stimulus

Perhatikan gambar-gambar produk berikut:

• Obat sakit kepala (mengandung parasetamol/asetaminofen)
• Botol parfum (mengandung senyawa aromatik sebagai pewangi)
• Kemasan plastik makanan (misalnya, polistirena)
• Pewarna tekstil
• Bahan pembersih rumah tangga

Tahukah kamu, sebagian besar produk tersebut mengandung senyawa kimia yang memiliki struktur dasar cincin benzena? Senyawa benzena dan berbagai turunannya memiliki peran penting dalam industri modern, mulai dari farmasi, kosmetik, hingga material. Bagaimana struktur unik dari benzena ini memberikan sifat-sifat khusus pada turunannya? Apa saja turunan benzena yang paling sering kamu jumpai dalam kehidupan sehari-hari?

Kegiatan 1: Memahami Konsep Awal

Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut dalam kelompok:

1. Identifikasilah minimal 3 produk yang disebutkan dalam stimulus atau yang kamu ketahui dari lingkungan sekitarmu, yang kemungkinan mengandung turunan benzena.
2. Sebutkan nama umum dari senyawa turunan benzena tersebut jika kamu mengetahuinya.
3. Coba cari informasi awal mengenai 2 sifat fisik (misalnya, wujud, kelarutan, titik didih) dari masing-masing turunan benzena yang telah kamu identifikasi.
4. Bagaimana potensi penerapan teknologi informasi, khususnya melalui Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA), dalam mengidentifikasi senyawa turunan benzena berdasarkan spektrum atau data fisiknya?
5. Jika kita berbicara tentang ketahanan pangan di Tuban, bagaimana senyawa turunan benzena dapat berperan, misalnya dalam pengawetan pangan atau pengembangan pestisida yang lebih ramah lingkungan? Kaitkan dengan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban.

Kegiatan 2: Mengaplikasikan Konsep (Membuat Peta Konsep)

Buatlah sebuah peta konsep yang menghubungkan:

• Struktur dasar benzena.
• Minimal 3 contoh turunan benzena yang umum ditemui.
• Sifat fisik utama dari masing-masing turunan benzena tersebut.
• Contoh kegunaan dari masing-masing turunan benzena tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Peta konsep ini akan menjadi dasar presentasi kelompokmu.

Kegiatan 3: Merefleksi Pembelajaran

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara individu:

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang benzena dan turunannya?
2. Bagaimana proses diskusi kelompokmu berjalan? Apa tantangan yang kamu hadapi dan bagaimana kamu mengatasinya?
3. Apakah kamu merasa materi tentang benzena dan turunannya relevan dengan penerapan Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) atau Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban? Jelaskan alasannya.
4. Apa yang perlu kamu pelajari lebih lanjut mengenai topik ini?

Penilaian Diri

Berilah tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan partisipasimu.

Rubrik Penilaian Peta Konsep (Kelompok)