LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
| IDENTITAS PAKET PERTEMUAN | |
|---|---|
| Sekolah | SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN |
| Mata Pelajaran | Kimia |
| Kelas/Fase | XII / Fase F |
| Topik | Senyawa Karbon dalam Kehidupan Sehari-hari |
| Alokasi Waktu | 5 JP (225 menit) |
| Nama Peserta Didik | _ |
Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
- Mengaplikasikan konsep senyawa karbon dalam presentasi hasil kerja kelompok.
- Menyajikan hasil identifikasi aplikasi senyawa karbon yang relevan dengan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban.
- Merefleksikan capaian belajar terkait pemahaman dan penerapan konsep senyawa karbon.
Petunjuk Kerja
- Bacalah LKPD ini dengan cermat.
- Siapkan bahan presentasi yang telah kalian susun sebelumnya.
- Diskusikan poin-poin penting yang akan disajikan dalam presentasi.
- Perhatikan instruksi guru terkait penyajian materi dan kaitannya dengan Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban.
- Sajikan hasil kerja kelompok secara percaya diri dan jelas.
- Isilah bagian refleksi diri setelah kegiatan presentasi selesai.
Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
- Laptop/Komputer
- Proyektor
- Bahan presentasi (poster, peta konsep, model molekul, dll.)
- Sumber belajar dari pertemuan sebelumnya
- Koneksi internet (jika diperlukan)
Stimulus
Senyawa karbon adalah tulang punggung kehidupan. Mulai dari molekul penyusun tubuh kita, makanan yang kita konsumsi, hingga bahan bakar yang menggerakkan kendaraan, semuanya berbasis senyawa karbon. Bagaimana aplikasi senyawa karbon ini dapat berkontribusi pada ketahanan pangan di daerah kita? Mari kita eksplorasi lebih lanjut.
Kegiatan 1: Memahami (Diskusi Persiapan Presentasi)
Bersama kelompokmu, diskusikan dan persiapkan poin-poin kunci untuk presentasi hasil kerja kelompokmu. Fokuskan pada aplikasi senyawa karbon yang paling menarik dan relevan dengan kehidupan sehari-hari, serta potensi kaitannya dengan Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban.
| Poin Kunci Presentasi | Catatan Diskusi Kelompok |
|---|---|
| Aplikasi Senyawa Karbon 1: | |
| Aplikasi Senyawa Karbon 2: | |
| Kaitan dengan Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban: | |
| Hal Penting Lain yang Perlu Disampaikan: |
Kegiatan 2: Mengaplikasikan (Presentasi Hasil Kerja)
Sajikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas. Pastikan penyajianmu jelas, runtut, dan menarik. Perhatikan poin-poin penting yang telah kalian diskusikan, termasuk bagaimana konsep senyawa karbon dapat diintegrasikan dengan upaya ketahanan pangan lokal. Kalian juga dapat memikirkan bagaimana implementasi KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dapat membantu dalam analisis data terkait pangan lokal yang berbasis senyawa karbon.
Instruksi Presentasi:
- Setiap anggota kelompok harus berkontribusi dalam presentasi.
- Gunakan alat bantu visual yang menarik.
- Jawab pertanyaan dari kelompok lain dengan percaya diri.
- Perhatikan umpan balik dari guru dan teman.
Kegiatan 3: Merefleksikan
Setelah selesai presentasi dan mendengarkan presentasi dari teman-temanmu, isilah tabel refleksi di bawah ini secara jujur.
| Pertanyaan Refleksi | Jawaban |
|---|---|
| Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang senyawa karbon dan aplikasinya? | |
| Bagaimana perasaanmu saat mempresentasikan hasil kerja kelompokmu? Apa yang membuatmu merasa nyaman atau kurang nyaman? | |
| Bagaimana kelompokmu bekerja sama selama persiapan dan pelaksanaan presentasi? Apa kontribusimu dalam kelompok? | |
| Kesulitan apa yang kamu atau kelompokmu hadapi dalam menyajikan materi? Bagaimana kalian mengatasinya? | |
| Bagaimana kamu dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang senyawa karbon dalam kehidupan sehari-hari, khususnya terkait Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban di masa depan? |
Penilaian Diri
Berikan penilaian jujur terhadap partisipasi dan pemahamanmu dalam kegiatan pembelajaran hari ini.
| Aspek Penilaian | Belum | Mulai | Sudah | Sangat Baik |
|---|---|---|---|---|
| Keikutsertaan dalam diskusi persiapan presentasi | ||||
| Kejelasan dan kelengkapan presentasi kelompok | ||||
| Kemampuan menjawab pertanyaan | ||||
| Pemahaman konsep senyawa karbon yang dipresentasikan | ||||
| Kontribusi dalam kegiatan refleksi |
Rubrik Ringkas Penilaian Kinerja Presentasi
| Aspek yang Dinilai | Indikator Kinerja | Skor (1-4) |
|---|---|---|
| Konten dan Akurasi | Informasi yang disajikan akurat dan relevan. | |
| Konsep senyawa karbon dijelaskan dengan benar. | ||
| Kaitan dengan Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban teridentifikasi dengan baik. | ||
| Mempertimbangkan potensi penerapan KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dalam konteks pangan lokal. | ||
| Penyajian | Sistematika penyajian runtut dan mudah diikuti. | |
| Penggunaan bahasa jelas, efektif, dan komunikatif. | ||
| Penggunaan alat bantu visual mendukung pemahaman. | ||
| Keterampilan Berbicara dan Interaksi | Suara terdengar jelas dan intonasi tepat. | |
| Kontak mata dengan audiens baik. | ||
| Mampu menjawab pertanyaan dengan tepat dan percaya diri. |