Asesmen Pembelajaran Pertemuan 5 - Kimia XII - Senyawa Karbon

ASESMEN PEMBELAJARAN

IDENTITAS ASESMEN

ASESMEN AWAL

Tujuan: Mengukur kesiapan belajar dan mengidentifikasi miskonsepsi awal peserta didik terkait senyawa karbon.

1. Manakah di antara berikut yang merupakan contoh senyawa organik?
   1. Air (H₂O)
   2. Garam dapur (NaCl)
   3. Metana (CH₄)
   4. Asam sulfat (H₂SO₄)
2. Apa yang membedakan senyawa karbon dengan senyawa anorganik lainnya?
3. Sebutkan tiga contoh penerapan senyawa karbon dalam kehidupan sehari-hari!
4. Perhatikan struktur berikut: CH₃-CH₂-CH₃. Nama IUPAC yang tepat untuk senyawa ini adalah...
5. Mengapa atom karbon dapat membentuk rantai yang sangat panjang dan kompleks?

Kunci Jawaban dan Interpretasi:

1. Jawaban: c. Metana (CH₄). Interpretasi: Mengukur pemahaman dasar tentang definisi senyawa organik.
2. Jawaban: Atom karbon memiliki kemampuan membentuk ikatan kovalen yang kuat dengan atom karbon lain (ikatan tunggal, rangkap dua, rangkap tiga) dan atom unsur lain (H, O, N, S, P, halogen) serta dapat membentuk rantai lurus, bercabang, dan siklik. Interpretasi: Mengukur pemahaman tentang kekhasan atom karbon.
3. Jawaban: Contohnya: plastik, bahan bakar (bensin, gas alam), obat-obatan, makanan, serat alami (kapas, wol), pewarna, sabun, deterjen. (Jawaban bervariasi). Interpretasi: Mengukur pemahaman tentang relevansi senyawa karbon dalam kehidupan.
4. Jawaban: Propena. Interpretasi: Mengukur kemampuan tata nama dasar alkana.
5. Jawaban: Karena atom karbon memiliki empat elektron valensi yang memungkinkan membentuk empat ikatan kovalen. Selain itu, atom karbon dapat berikatan dengan atom karbon lain membentuk rantai yang stabil dan panjang (katenasi). Interpretasi: Mengukur pemahaman tentang sifat katenasi dan kemampuan membentuk ikatan karbon-karbon.

Catatan: Hasil asesmen awal ini tidak menjadi nilai akhir, namun digunakan untuk memetakan kesiapan belajar dan memberikan intervensi dini jika diperlukan.

ASESMEN PROSES

A. Lembar Observasi

Tujuan: Mengamati partisipasi aktif, kemampuan kerja sama, dan penalaran kritis peserta didik selama kegiatan pembelajaran.

B. Pertanyaan Exit Ticket

Tujuan: Menilai pemahaman akhir peserta didik pada akhir sesi pembelajaran dan mengidentifikasi area yang masih perlu diperkuat.

1. Satu hal baru yang saya pelajari hari ini tentang senyawa karbon adalah...
2. Satu pertanyaan yang masih saya miliki tentang senyawa karbon adalah...
3. Bagaimana konsep senyawa karbon dapat dikaitkan dengan pengembangan sistem pertanian presisi yang memanfaatkan KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) untuk analisis data lingkungan, misalnya dalam optimalisasi pupuk organik berbasis senyawa karbon?

ASESMEN AKHIR

Tujuan: Mengukur pencapaian peserta didik terhadap tujuan pembelajaran.

A. Pilihan Ganda (5 Soal)

1. Senyawa dengan rumus struktur CH₃-CH=CH-CH₃ termasuk dalam golongan...
   1. Alkuna
   2. Alkana
   3. Alkohol
   4. Alkena
2. Gugus fungsi -OH merupakan ciri khas dari senyawa...
   1. Eter
   2. Alkohol
   3. Aldehida
   4. Keton
3. Senyawa alkana yang memiliki rumus molekul C₄H₁₀ memiliki isomer...
   1. Satu
   2. Dua
   3. Tiga
   4. Empat
4. Titik didih senyawa alkana cenderung meningkat seiring bertambahnya jumlah atom karbon karena...
   1. Gaya antarmolekul Van der Waals semakin lemah
   2. Gaya antarmolekul Van der Waals semakin kuat
   3. Terjadi ikatan hidrogen
   4. Ukuran molekul semakin kecil
5. Berikut ini adalah contoh aplikasi senyawa karbon dalam Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban, kecuali...
   1. Bahan baku pembuatan pupuk kompos
   2. Bahan pengawet alami pada produk pangan
   3. Komponen utama dalam pembuatan pestisida anorganik
   4. Sumber energi terbarukan dari biomassa

B. Jawaban Singkat (3 Soal)

6. Tuliskan nama IUPAC dari senyawa dengan kerangka karbon berikut: CH₃-CH(CH₃)-CH₂-CH₃.
7. Jelaskan perbedaan mendasar antara ikatan rangkap dua pada alkena dan ikatan rangkap tiga pada alkuna!
8. Mengapa senyawa eter memiliki sifat kelarutan yang berbeda dengan alkohol meskipun keduanya memiliki rumus molekul yang sama (isomer)?

C. Uraian/Tugas Kontekstual (2 Soal)

9. Seorang petani di Tuban ingin mengoptimalkan hasil panen padi dengan menggunakan pupuk organik yang tepat. Berdasarkan pemahaman Anda tentang senyawa karbon, jelaskan bagaimana Anda dapat membantu petani tersebut mengidentifikasi jenis-jenis senyawa karbon yang bermanfaat sebagai sumber nutrisi tanaman padi dan bagaimana data dari sensor lingkungan yang diolah menggunakan algoritma KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dapat membantu memprediksi kebutuhan pupuk tersebut.
10. Gambarlah struktur senyawa berikut:
    1. Propena
    2. 1-Butanol
    Kemudian, jelaskan satu kegunaan dari masing-masing senyawa tersebut dalam konteks kehidupan sehari-hari atau industri!

KISI-KISI ASESMEN AKHIR

KUNCI DAN PENSKORAN

A. Pilihan Ganda

1. d. Alkena (Skor: 5)
2. b. Alkohol (Skor: 5)
3. b. Dua (Skor: 5)
4. b. Gaya antarmolekul Van der Waals semakin kuat (Skor: 5)
5. c. Komponen utama dalam pembuatan pestisida anorganik (Skor: 5)

B. Jawaban Singkat

6. 2-Metilbutana (Skor: 10)
7. Ikatan rangkap dua pada alkena terdiri dari satu ikatan sigma (σ) dan satu ikatan pi (π), sedangkan ikatan rangkap tiga pada alkuna terdiri dari satu ikatan sigma (σ) dan dua ikatan pi (π). Ikatan pi lebih reaktif. (Skor: 10)
8. Alkohol memiliki gugus -OH yang polar dan mampu membentuk ikatan hidrogen antarmolekulnya, sehingga lebih mudah larut dalam air dibandingkan eter yang memiliki atom O yang terikat pada dua gugus alkil (kurang polar) dan tidak mampu membentuk ikatan hidrogen antarmolekulnya sendiri, meskipun keduanya dapat membentuk ikatan hidrogen dengan air. (Skor: 10)

C. Uraian/Tugas Kontekstual

9. Jawaban yang baik mencakup:
   • Identifikasi senyawa karbon bermanfaat (misal: nitrogen dari bahan organik untuk pembentukan protein tanaman, fosfor dari dekomposisi bahan organik).
   • Penjelasan dasar KKA dalam pertanian presisi (misal: analisis citra satelit/drone untuk memantau kesehatan tanaman, prediksi kebutuhan air/nutrisi berdasarkan data sensor).
   • Keterkaitan antara analisis KKA dan kebutuhan pupuk organik spesifik untuk padi.
   (Skor: 20)

10. a. Struktur Propena (CH₃-CH=CH₂)

    b. Struktur 1-Butanol (CH₃-CH₂-CH₂-CH₂-OH)

    Kegunaan Propena: Bahan baku pembuatan polipropilena (plastik), bahan bakar, sintesis senyawa organik lain.

    Kegunaan 1-Butanol: Pelarut, bahan baku pembuatan ester (misalnya, butil asetat untuk perasa buah), bahan pembuatan lak, cat, dan bahan kimia lainnya.

    (Skor: 20)

Total Skor Maksimal: 100

Rumus Nilai Akhir: Nilai = (Total Skor yang Diperoleh / Total Skor Maksimal) x 100

RUBRIK PENILAIAN TUGAS KONTEKSTUAL (Soal No. 9 dan 10)

REKAP NILAI