LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
IDENTITAS PAKET PERTEMUAN
| Sekolah | : SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN |
| Mata Pelajaran | : Geografi |
| Kelas/Fase | : XII / Fase F |
| Topik | : Pembangunan Wilayah |
| Alokasi Waktu | : 5 JP (225 menit) |
| Nama Peserta Didik | : _ |
Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
- Menjelaskan minimal dua tujuan pembangunan wilayah.
- Menjelaskan minimal dua pendekatan pembangunan wilayah.
- Mengaitkan tujuan dan pendekatan pembangunan wilayah dengan perubahan keruangan dan perilaku masyarakat pada studi kasus yang diberikan.
Petunjuk Kerja
- Bacalah studi kasus yang disajikan dengan cermat.
- Diskusikan pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam kelompok.
- Tuliskan jawaban dan hasil diskusi pada kolom yang tersedia.
- Perhatikan bagaimana konsep Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) dapat diterapkan dalam analisis pembangunan wilayah dan bagaimana Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban dapat berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan.
Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
- Buku teks Geografi Kelas XII
- Artikel/berita tentang pembangunan wilayah
- Internet
- Peta wilayah studi kasus
Stimulus
Perhatikan gambar atau berita berikut yang berkaitan dengan pembangunan wilayah di Indonesia:
[Sisipkan gambar atau kutipan berita singkat terkait proyek pembangunan infrastruktur, pengembangan kawasan industri, atau program pemberdayaan masyarakat di suatu daerah.]
Sebagai contoh, bagaimana penerapan algoritma klasifikasi gambar dari Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) dapat membantu memetakan potensi lahan untuk pembangunan pertanian berkelanjutan, yang selaras dengan tujuan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban dalam mengoptimalkan sumber daya pangan lokal.
Kegiatan Memahami
Diskusikan dalam kelompok:
- Apa yang dimaksud dengan pembangunan wilayah?
- Sebutkan minimal dua tujuan utama dari pembangunan wilayah yang Anda ketahui!
- Pendekatan pembangunan wilayah apa saja yang pernah Anda dengar atau baca? Jelaskan salah satunya secara singkat.
Kegiatan Mengaplikasikan
Bacalah studi kasus berikut (atau studi kasus yang diberikan guru) dan jawablah pertanyaan di bawahnya:
Studi Kasus: Pengembangan Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) di Suatu Wilayah
[Deskripsi singkat mengenai KEK, meliputi tujuan pembentukannya, jenis industri yang dikembangkan, dampak positif dan negatif yang dirasakan masyarakat sekitar, serta perubahan tata ruang wilayah.]
Berdasarkan studi kasus tersebut, diskusikan dan jawablah pertanyaan berikut:
| Pertanyaan | Jawaban Kelompok |
|---|---|
| 1. Jelaskan dua tujuan utama dari pembentukan KEK berdasarkan studi kasus ini! | |
| 2. Pendekatan pembangunan wilayah mana yang paling dominan digunakan dalam pengembangan KEK ini? Jelaskan alasannya! | |
| 3. Bagaimana pembangunan KEK ini memengaruhi perubahan keruangan (misalnya tata guna lahan, infrastruktur) di wilayah tersebut? | |
| 4. Jelaskan perubahan perilaku masyarakat yang mungkin terjadi akibat adanya pembangunan KEK ini! | |
| 5. Bagaimana Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) dapat mendukung analisis dampak pembangunan wilayah seperti ini, misalnya melalui prediksi pola urbanisasi atau analisis sentimen publik? | |
| 6. Kaitkan upaya pembangunan wilayah dalam studi kasus ini dengan prinsip-prinsip Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban. Adakah potensi sinergi atau tantangan? |
Kegiatan Merefleksi
Secara individu, jawablah pertanyaan refleksi berikut:
- Setelah mempelajari materi dan berdiskusi, bagian mana dari konsep pembangunan wilayah yang paling Anda pahami dengan baik?
- Bagaimana proses diskusi kelompok Anda dalam mengerjakan LKPD ini? Apa kesulitan yang Anda hadapi dan bagaimana Anda mengatasinya?
- Menurut Anda, seberapa penting pemahaman tentang pembangunan wilayah bagi masa depan bangsa dan negara? Berikan alasannya.
- Apa yang akan Anda lakukan untuk meningkatkan pemahaman Anda tentang pembangunan wilayah di pertemuan selanjutnya?
Penilaian Diri
Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan kemampuan Anda:
| Kemampuan | Belum | Mulai | Sudah | Sangat Baik |
|---|---|---|---|---|
| Menjelaskan tujuan pembangunan wilayah. | ||||
| Menjelaskan pendekatan pembangunan wilayah. | ||||
| Mengaitkan pembangunan wilayah dengan perubahan keruangan dan perilaku masyarakat. |
Rubrik Ringkas
| Aspek yang Dinilai | Kriteria | Skor |
|---|---|---|
| Pemahaman Konsep (Tujuan & Pendekatan Pembangunan Wilayah) | Mampu menjelaskan dengan tepat minimal dua tujuan dan dua pendekatan pembangunan wilayah. | 1-3 |
| Analisis Hubungan (Perubahan Keruangan & Perilaku Masyarakat) | Mampu mengaitkan tujuan dan pendekatan pembangunan wilayah dengan perubahan keruangan dan perilaku masyarakat secara logis. | 1-3 |
| Keterlibatan dalam Diskusi Kelompok | Aktif memberikan ide, mendengarkan, dan berkontribusi dalam penyelesaian tugas kelompok. | 1-3 |