LKPD Pertemuan 1 - Geografi XII - Pembangunan Wilayah

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IDENTITAS PAKET PERTEMUAN
Sekolah	:	SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN
Mata Pelajaran	:	Geografi
Kelas/Fase	:	XII / Fase F
Topik	:	Pembangunan Wilayah
Alokasi Waktu	:	5 JP (225 menit)
Nama Peserta Didik	:	_

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran eksplisit dan diskusi kelompok, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tujuan dan pendekatan pembangunan wilayah serta hubungannya dengan perubahan keruangan dan perilaku masyarakat dengan memberikan minimal tiga contoh relevan.

B. Petunjuk Kerja

Bacalah stimulus yang diberikan dengan cermat.
Diskusikan pertanyaan-pertanyaan pada bagian "Memahami Konsep" bersama kelompok Anda.
Analisis studi kasus yang disajikan pada bagian "Mengaplikasikan Konsep" dan catat temuan Anda.
Jawablah pertanyaan pada bagian "Merefleksikan Pembelajaran".
Isilah tabel penilaian diri di akhir LKPD.

C. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Buku Teks Geografi Kelas XII
Materi Presentasi Guru
Akses Internet (jika tersedia)
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini

D. Stimulus

Perhatikan gambar berikut yang menunjukkan pembangunan infrastruktur di salah satu wilayah Indonesia. Pembangunan ini bertujuan untuk meningkatkan konektivitas dan perekonomian daerah.

(Gambar ilustrasi pembangunan jalan tol atau pelabuhan, atau pengembangan kawasan industri)

Pembangunan wilayah merupakan upaya terencana untuk meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraan masyarakat di suatu wilayah. Namun, seringkali pembangunan ini memicu perubahan pada tata ruang dan memengaruhi perilaku masyarakat setempat. Dalam konteks ini, pemahaman terhadap konsep-konsep dasar pembangunan wilayah menjadi sangat penting. Pertimbangkan bagaimana teknologi seperti KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dapat digunakan untuk memodelkan dampak pembangunan terhadap perubahan keruangan, misalnya melalui analisis citra satelit untuk mendeteksi perubahan tutupan lahan. Selain itu, inisiatif lokal seperti program Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban dapat menjadi contoh bagaimana pembangunan wilayah juga harus mempertimbangkan ketahanan pangan dan keberlanjutan sumber daya lokal.

E. Kegiatan 1: Memahami Konsep Esensial

Diskusikan dengan kelompok Anda pertanyaan-pertanyaan berikut:

Apa saja tujuan utama dari pembangunan wilayah yang Anda ketahui?
Jelaskan dua pendekatan berbeda dalam melaksanakan pembangunan wilayah!
Bagaimana pembangunan wilayah dapat mengubah pola ruang suatu daerah? Berikan satu contoh!
Mengapa pembangunan wilayah seringkali memengaruhi perilaku masyarakat? Berikan satu contoh!

F. Kegiatan 2: Mengaplikasikan Konsep

Bacalah studi kasus berikut dan diskusikan jawabannya dalam kelompok:

Studi Kasus: Pengembangan Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) di Wilayah Pesisir

Pemerintah berencana mengembangkan sebuah Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) di wilayah pesisir yang selama ini bergantung pada sektor perikanan tradisional. KEK ini diharapkan dapat menarik investasi, membuka lapangan kerja baru di sektor industri dan pariwisata, serta meningkatkan pendapatan daerah. Namun, rencana ini menimbulkan kekhawatiran di kalangan nelayan tradisional mengenai potensi pencemaran laut, alih fungsi lahan pantai yang dapat mengurangi akses mereka, serta perubahan sosial budaya akibat masuknya pendatang dari luar daerah.

Tugas Kelompok:

Berdasarkan studi kasus di atas, analisislah:

Apa tujuan pembangunan wilayah yang ingin dicapai melalui KEK ini?
Pendekatan pembangunan wilayah manakah yang mungkin paling sesuai untuk diterapkan dalam kasus ini, dan mengapa?
Bagaimana potensi perubahan keruangan yang mungkin terjadi akibat pembangunan KEK ini?
Bagaimana potensi perubahan perilaku masyarakat (nelayan tradisional dan masyarakat sekitar) akibat rencana pembangunan KEK ini?
Sebutkan satu contoh bagaimana data spasial yang diolah menggunakan teknik KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial), seperti analisis citra satelit, dapat membantu memprediksi dan memitigasi dampak negatif pembangunan KEK terhadap lingkungan pesisir dan akses nelayan.
Bagaimana inisiatif Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban, misalnya dalam optimalisasi lahan pertanian pesisir atau pengembangan budidaya rumput laut, dapat diintegrasikan dengan rencana pembangunan KEK untuk memastikan ketahanan pangan lokal tetap terjaga?

Jawaban Analisis Kasus
a. Tujuan Pembangunan KEK	: _ _
b. Pendekatan Pembangunan Wilayah	: _ _
c. Potensi Perubahan Keruangan	: _ _
d. Potensi Perubahan Perilaku Masyarakat	: _ _
e. Peran KKA dalam Mitigasi Dampak	: _ _
f. Integrasi Program SIKAP	: _ _

G. Kegiatan 3: Merefleksikan Pembelajaran

Jawablah pertanyaan-pertanyaan refleksi berikut secara individu:

Menurut Anda, seberapa penting memahami tujuan dan pendekatan pembangunan wilayah dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan alasannya!
Apa kesulitan yang Anda hadapi saat menganalisis studi kasus pembangunan wilayah? Bagaimana Anda mengatasinya?
Bagaimana pemahaman Anda tentang pembangunan wilayah dapat berkontribusi pada upaya peningkatan ketahanan pangan di lingkungan sekitar Anda, yang mungkin terinspirasi dari konsep Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban?
Apa yang akan Anda lakukan untuk terus belajar lebih lanjut mengenai topik pembangunan wilayah dan dampaknya?

H. Penilaian Diri

Berikan tanda centang (√) pada kolom yang paling sesuai dengan tingkat pemahaman dan keterlibatan Anda dalam kegiatan pembelajaran ini.

Aspek yang Dinilai	Skala Penilaian
Aspek yang Dinilai	Belum (1)	Mulai (2)	Sudah (3)	Sangat Baik (4)
Saya memahami tujuan pembangunan wilayah.
Saya dapat menjelaskan pendekatan pembangunan wilayah.
Saya dapat mengidentifikasi perubahan keruangan akibat pembangunan.
Saya dapat menganalisis hubungan pembangunan dengan perilaku masyarakat.
Saya aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok.

I. Rubrik Penilaian (Kegiatan Mengaplikasikan Konsep)

Aspek yang Dinilai	Deskripsi	Skor (1-4)
Pemahaman Tujuan Pembangunan	Mampu mengidentifikasi tujuan pembangunan wilayah yang relevan dengan KEK.
Pemilihan Pendekatan	Mampu memilih dan menjelaskan alasan pemilihan pendekatan pembangunan yang sesuai.
Analisis Perubahan Keruangan	Mampu menguraikan potensi perubahan keruangan secara logis.
Analisis Perubahan Perilaku Masyarakat	Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan potensi perubahan perilaku masyarakat.
Integrasi KKA	Mampu memberikan contoh relevan penggunaan KKA dalam memitigasi dampak pembangunan.
Integrasi Program SIKAP	Mampu memberikan contoh relevan integrasi Program SIKAP untuk ketahanan pangan.