LKPD Pertemuan 2 - Pendidikan Pancasila X - Menjadi warga negara yang baik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Peserta didik mampu menunjukkan pelaksanaan minimal dua hak dan dua kewajiban sebagai warga negara Indonesia dalam konteks kehidupan sekolah dengan memberikan contoh konkret, yang dinilai melalui observasi partisipasi aktif dan tanya jawab formatif.

B. Petunjuk Kerja

1. Bacalah stimulus yang disajikan dengan cermat.
2. Diskusikan pertanyaan pemantik pada bagian "Memahami" dengan teman sekelompok.
3. Lakukan kegiatan "Mengaplikasi" dengan penuh tanggung jawab dan kerja sama.
4. Tuliskan hasil diskusi dan temuanmu pada tabel yang disediakan.
5. Jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur.
6. Sajikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas sesuai arahan guru.

C. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Buku paket Pendidikan Pancasila Kelas X
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini
• Lingkungan sekolah (kelas, perpustakaan, lapangan)
• Akses internet (jika memungkinkan)
• Contoh kasus hak dan kewajiban warga negara

D. Stimulus

Bayangkan sebuah situasi di sekolah: Ada siswa yang selalu terlambat mengumpulkan tugas, tetapi ia sering meminta bantuan teman-temannya untuk menyelesaikan tugas tersebut. Di sisi lain, ada siswa yang selalu tepat waktu dan mengerjakan tugasnya dengan mandiri, namun ia jarang berinteraksi dengan teman sekelasnya.

E. Kegiatan Memahami

Diskusikan dengan kelompokmu:

1. Menurutmu, apakah siswa yang terlambat mengumpulkan tugas dan sering meminta bantuan telah menjalankan kewajibannya sebagai pelajar dengan baik? Jelaskan alasannya.
2. Apakah siswa yang mengerjakan tugas secara mandiri namun jarang berinteraksi telah menggunakan haknya untuk belajar secara optimal? Berikan pendapatmu.
3. Bagaimana seharusnya hubungan antara hak dan kewajiban dalam konteks sekolah agar tercipta suasana yang harmonis?

F. Kegiatan Mengaplikasi

Lakukan observasi di lingkungan sekolahmu (kelas, perpustakaan, kantin, dll.) selama 15 menit. Identifikasi minimal dua contoh pelaksanaan hak dan dua contoh pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara Indonesia di lingkungan sekolah. Catat temuanmu dalam tabel berikut:

Tabel Temuan Hak dan Kewajiban di Sekolah

Integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA): Coba pikirkan bagaimana algoritma sederhana (seperti flowchart) dapat digunakan untuk membantu mengklasifikasikan tindakan siswa di sekolah ke dalam kategori hak atau kewajiban. Misalnya, jika kondisi 'mengambil milik orang lain' terpenuhi, maka tindakan tersebut diklasifikasikan sebagai pelanggaran kewajiban.

Integrasi Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Kaitkan temuan hak dan kewajiban di sekolah dengan pentingnya menjaga sumber daya alam di lingkungan sekolah, seperti air dan tanaman. Bagaimana warga sekolah yang baik juga berkontribusi pada ketahanan pangan lokal melalui pengelolaan lingkungan yang bertanggung jawab?

G. Kegiatan Merefleksi

Jawablah pertanyaan refleksi berikut secara individu:

1. Hal baru apa yang kamu pelajari tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia di sekolah hari ini?
2. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan kegiatan observasi dan diskusi? Bagian mana yang paling menarik bagimu?
3. Apa yang akan kamu lakukan untuk menjadi warga negara yang lebih baik di lingkungan sekolah setelah mempelajari materi ini?

H. Penilaian Diri

Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan kemampuanmu:

I. Rubrik Penilaian Singkat (Produk Kerja Kelompok)