LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
| Sekolah | SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN | ||
|---|---|---|---|
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila | ||
| Kelas/Fase | X / Fase E | ||
| Topik | Mengelola Kebinekaan sebagai Modal Sosial Pembangunan | ||
| Pertemuan | 6 dari 6 | ||
| Alokasi Waktu | 2 JP (90 menit) | ||
| Nama Peserta Didik | _ | ||
Tujuan Kegiatan
Peserta didik mampu menyajikan hasil analisis penerapan kebinekaan sebagai modal sosial pembangunan dalam bentuk poster digital atau presentasi singkat, serta merefleksikan capaian belajarnya secara tertulis dengan tingkat kelengkapan dan ketepatan minimal 80%.
Petunjuk Kerja
- Bacalah stimulus dengan saksama.
- Diskusikan dalam kelompok untuk merumuskan ide penyajian hasil analisis kebinekaan sebagai modal sosial pembangunan.
- Buatlah poster digital atau siapkan poin-poin presentasi singkat berdasarkan hasil diskusi kelompok.
- Sajikan karya kelompok Anda di depan kelas atau melalui platform digital yang ditentukan.
- Jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur.
Alat, Bahan, Sumber, dan Media
- Perangkat digital (laptop/tablet/smartphone)
- Aplikasi desain poster digital (misalnya Canva, Adobe Spark) atau aplikasi presentasi (misalnya PowerPoint, Google Slides)
- Akses internet
- Materi pembelajaran dari pertemuan sebelumnya
Stimulus
Perhatikan gambar berikut (ilustrasi gambar keragaman budaya Indonesia) dan artikel singkat tentang bagaimana keragaman di Indonesia telah menjadi kekuatan dalam membangun bangsa, serta bagaimana teknologi informasi dapat dimanfaatkan untuk memperkuat persatuan.
Dalam konteks globalisasi saat ini, pemanfaatan teknologi informasi menjadi krusial. Misalnya, pengembangan algoritma klasifikasi sederhana menggunakan Python untuk mengidentifikasi potensi sumber daya lokal di berbagai daerah di Indonesia. Data yang dikumpulkan dapat dianalisis untuk mendukung program ketahanan pangan nasional. Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) dapat menjadi alat bantu untuk memetakan kekayaan alam dan budaya yang dapat dijadikan modal pembangunan. Hal ini sejalan dengan upaya penguatan Sistem Ketahanan Pangan (SIKAP) SMAN 1 Parengan Tuban melalui digitalisasi data potensi pangan daerah.
Kegiatan 1: Memahami Konsep dan Merencanakan Penyajian
Berdasarkan pemahaman Anda tentang kebinekaan sebagai modal sosial pembangunan, diskusikan dalam kelompok:
- Poin-poin utama apa saja yang paling penting untuk disampaikan dalam poster atau presentasi Anda mengenai kebinekaan sebagai modal sosial pembangunan?
- Bagaimana Anda akan menyajikan informasi tersebut agar menarik dan mudah dipahami oleh audiens?
- Contoh nyata penerapan kebinekaan sebagai modal sosial di lingkungan sekitar Anda yang dapat dimasukkan dalam penyajian?
Kegiatan 2: Mengaplikasikan Konsep dan Membuat Produk/Kinerja
Buatlah poster digital atau rancanglah poin-poin utama untuk presentasi singkat kelompok Anda. Pastikan karya Anda mencakup:
- Makna kebinekaan sebagai modal sosial pembangunan.
- Contoh konkret bagaimana keragaman di Indonesia menjadi modal pembangunan.
- Pesan inspiratif tentang pentingnya menjaga dan mengelola kebinekaan.
- Sertakan elemen visual yang menarik dan relevan.
Tabel Kerja Kelompok
| Nama Anggota Kelompok | Kontribusi dalam Pembuatan Poster/Presentasi |
|---|---|
| 1. _ | _ |
| 2. _ | _ |
| 3. _ | _ |
| 4. _ | _ |
Kegiatan 3: Merefleksikan Capaian Belajar
Jawablah pertanyaan berikut secara individu:
- Apa hal paling menarik yang Anda pelajari selama proses pembuatan poster/presentasi ini?
- Bagaimana Anda berkontribusi dalam kelompok Anda untuk mencapai hasil akhir?
- Kesulitan apa yang Anda hadapi, dan bagaimana Anda mengatasinya?
- Hal baru apa yang Anda dapatkan mengenai Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) atau Sistem Ketahanan Pangan (SIKAP) SMAN 1 Parengan Tuban dari materi ini?
- Rencana Anda untuk terus mengelola kebinekaan sebagai modal sosial di lingkungan Anda?
Penilaian Diri
Berikan tanda centang (✔) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pencapaian Anda.
| Aspek | Belum (1) | Mulai (2) | Sudah (3) | Sangat Baik (4) |
|---|---|---|---|---|
| Memahami konsep kebinekaan sebagai modal sosial. | ||||
| Berkontribusi aktif dalam diskusi kelompok. | ||||
| Menyelesaikan tugas pembuatan poster/presentasi. | ||||
| Merefleksikan proses belajar dengan jujur. |
Rubrik Ringkas Penilaian Kinerja/Produk
| Aspek Penilaian | Indikator | Skor |
|---|---|---|
| Konten (Makna Kebinekaan) | Mencakup makna kebinekaan sebagai modal sosial pembangunan secara akurat. | |
| Menyajikan contoh konkret penerapan kebinekaan sebagai modal pembangunan. | ||
| Memberikan pesan inspiratif yang relevan. | ||
| Penyajian (Visual/Oral) | Desain poster menarik dan informatif / Presentasi jelas dan terstruktur. | |
| Penggunaan bahasa efektif dan mudah dipahami. |