LKPD Pertemuan 4 - Pendidikan Pancasila X - Mengelola kebinekaan sebagai modal sosial pembangunan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan asal-usul semboyan Bhinneka Tunggal Ika dan menguraikan minimal dua makna pentingnya dalam membangun harmoni sosial di Indonesia, dengan ditunjukkan melalui presentasi kelompok dan tanya jawab.

Petunjuk Kerja

1. Bacalah stimulus yang diberikan dengan cermat.
2. Diskusikan pertanyaan pemantik dan tugas pemahaman dengan anggota kelompok.
3. Lakukan studi kasus tentang makna Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial pembangunan.
4. Siapkan poin-poin penting untuk presentasi hasil diskusi kelompok.
5. Jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas X
• Artikel daring tentang Bhinneka Tunggal Ika
• Lembar kerja peserta didik
• Alat tulis
• Kertas plano/karton untuk poster (jika diperlukan)
• Akses internet (jika tersedia)

Stimulus

Perhatikan gambar atau kutipan berikut:

Gambar: Kolase berbagai rumah ibadah, pakaian adat, dan kesenian dari berbagai daerah di Indonesia.

Kutipan: "Perbedaan bukanlah sumber perpecahan, melainkan kekayaan yang harus kita jaga. Bhinneka Tunggal Ika bukan sekadar semboyan, tetapi cerminan jati diri bangsa Indonesia."

Kegiatan 1: Memahami Konsep

Diskusikan dengan kelompok Anda:

1. Apa makna harfiah dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
2. Siapa tokoh penting di balik lahirnya semboyan ini dan apa latar belakangnya?
3. Menurut Anda, bagaimana semboyan ini dapat menjadi modal sosial bagi pembangunan bangsa?

Tabel Diskusi Kelompok

Kegiatan 2: Mengaplikasikan Konsep

Studi Kasus: Harmoni Sosial di Era Digital

Di era digital saat ini, informasi menyebar dengan cepat. Perbedaan pandangan dan keyakinan seringkali memicu konflik di media sosial. Kelompok Anda ditugaskan untuk:

1. Mengidentifikasi minimal dua contoh kasus konflik yang berakar pada perbedaan di media sosial terkait isu kebinekaan.
2. Merancang sebuah poster digital atau fisik yang mengkomunikasikan pentingnya Bhinneka Tunggal Ika dalam menjaga harmoni sosial di ruang daring. Poster ini harus memuat pesan yang kuat dan mudah dipahami.
3. Menyiapkan simulasi dialog singkat tentang cara merespons ujaran kebencian atau provokasi di media sosial dengan tetap mengedepankan semangat Bhinneka Tunggal Ika.

Integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA): Dalam merancang poster digital, Anda dapat menggunakan prinsip decision tree sederhana untuk menentukan elemen visual dan pesan yang paling efektif berdasarkan target audiens yang beragam. Misalnya, jika audiens mayoritas adalah remaja, maka penggunaan ikon dan bahasa gaul yang positif akan lebih efektif.

Integrasi Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Bayangkan bagaimana pesan harmoni sosial yang terjalin melalui kebinekaan dapat diterapkan dalam pengelolaan sumber daya pangan lokal. Misalnya, membuat kampanye bersama untuk memanfaatkan hasil pertanian dari berbagai kelompok petani di Tuban agar tercipta ketahanan pangan yang merata. Diskusi kelompok dapat diarahkan untuk merumuskan ide kampanye tersebut.

Hasil Kerja Kelompok

Kegiatan 3: Merefleksi Pembelajaran

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara individu:

1. Apa hal baru yang Anda pelajari hari ini mengenai makna Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial pembangunan?
2. Bagaimana Anda merasakan proses diskusi dan kolaborasi dalam kelompok Anda? Apa yang bisa ditingkatkan?
3. Bagaimana Anda akan menerapkan pemahaman tentang Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam berinteraksi di media sosial atau lingkungan sekitar Anda?

Tabel Refleksi

Penilaian Diri

Lingkari salah satu pilihan yang paling sesuai dengan kemampuan Anda:

Rubrik Penilaian Presentasi (Kelompok)