LKPD Pertemuan 2 - Pendidikan Pancasila X - Mengelola kebinekaan sebagai modal sosial pembangunan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IDENTITAS PESERTA DIDIK

Sekolah	SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN
Mata Pelajaran	Pendidikan Pancasila
Kelas/Fase	X / Fase E
Topik	Mengelola Kebinekaan sebagai Modal Sosial Pembangunan
Alokasi Waktu	2 JP (90 menit)
Nama Peserta Didik	_

Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial.
2. Mengaplikasikan prinsip gotong royong dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud pemahaman kebinekaan.
3. Menyajikan hasil diskusi mengenai pentingnya mengelola kebinekaan untuk pembangunan.

Petunjuk Penggunaan LKPD

1. Bacalah tujuan kegiatan pembelajaran dengan cermat.
2. Perhatikan stimulus (video/gambar/cerita) yang diberikan oleh guru.
3. Diskusikan pertanyaan pemandu dalam kelompok heterogen Anda.
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dalam LKPD ini berdasarkan hasil diskusi kelompok.
5. Selesaikan tugas membuat poster/kolase sesuai instruksi.
6. Isilah lembar refleksi dan penilaian diri dengan jujur.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Buku paket Pendidikan Pancasila Kelas X
• Internet/Sumber belajar digital
• Video/gambar tentang sejarah Bhinneka Tunggal Ika
• Kertas gambar, alat tulis warna, gunting, lem (untuk poster/kolase)
• Perangkat presentasi (jika diperlukan)

Stimulus

Perhatikan video singkat atau gambar yang menampilkan keragaman budaya di Indonesia, serta kutipan berikut:

"Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai perbedaan."

Bagaimana makna semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" dapat menjadi modal sosial bagi pembangunan bangsa Indonesia yang kaya akan keragaman?

Kegiatan 1: Memahami Konsep Esensial (Memahami)

Diskusikan dalam kelompok pertanyaan-pertanyaan berikut:

No	Pertanyaan Pemandu	Jawaban Kelompok
1	Apa makna harfiah dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
2	Mengapa Bhinneka Tunggal Ika dianggap sebagai modal sosial bagi pembangunan?
3	Berikan contoh nyata bagaimana keragaman dapat menjadi kekuatan (modal sosial) dalam pembangunan di lingkungan Anda!

Kegiatan 2: Mengaplikasikan Konsep (Mengaplikasi)

Tugas Kelompok: Membuat Poster/Kolase Digital atau Manual

Buatlah sebuah poster atau kolase yang merepresentasikan makna Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial pembangunan. Anda dapat menggunakan gambar, kutipan, atau ilustrasi lainnya. Poster ini harus mencerminkan:

• Keindahan keragaman Indonesia.
• Pentingnya persatuan dalam perbedaan.
• Bagaimana keragaman menjadi kekuatan untuk pembangunan.

Integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA): Dalam proses desain poster, pertimbangkan penggunaan algoritma sederhana untuk penempatan elemen visual yang harmonis, misalnya menggunakan prinsip 'golden ratio' atau algoritma 'k-means clustering' untuk mengelompokkan warna agar tercipta komposisi yang menarik. Anda bisa membayangkannya sebagai pseudocode:

ALGORITMA DESAIN_POSTER_KEBINEKAAN: INPUT: Kumpulan gambar, teks, warna OUTPUT: Poster visual yang harmonis 1. KLASIFIKASI_GAMBAR(kumpulan_gambar) -> kategori_budaya 2. PENGELOMPOKAN_WARNA(kumpulan_warna) -> palet_utama 3. PENEMPATAN_ELEMEN(kategori_budaya, palet_utama) DENGAN ATURAN_ESTETIKA JIKA elemen_berdekatan MAKA pastikan kontras yang baik JIKA elemen_berbeda MAKA berikan spasi yang cukup 4. TAMBAHKAN_TEKS_SEMBOYAN("Bhinneka Tunggal Ika") RETURN hasil_poster

Integrasi Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Gambarkan dalam poster Anda bagaimana keragaman suku dan budaya di Tuban dapat mendukung ketahanan pangan lokal. Misalnya, bagaimana kolaborasi antar kelompok masyarakat dengan latar belakang berbeda dapat mengoptimalkan lahan pertanian, mengembangkan sistem hidroponik yang efisien air, atau mengelola lumbung desa secara bersama-sama untuk memastikan ketersediaan pangan bagi seluruh warga.

Deskripsi Singkat Poster (jika diperlukan):

Kegiatan 3: Merefleksi Pembelajaran (Merefleksi)

Jawablah pertanyaan refleksi berikut secara individu:

No	Pertanyaan Refleksi	Jawaban Peserta Didik
1	Apa hal baru yang Anda pelajari hari ini tentang Bhinneka Tunggal Ika sebagai modal sosial?
2	Bagaimana proses diskusi kelompok Anda dalam menyelesaikan tugas? Apa yang Anda rasakan?
3	Kesulitan apa yang Anda hadapi saat membuat poster/kolase? Bagaimana Anda mengatasinya?
4	Bagaimana Anda akan menerapkan pemahaman tentang Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah atau masyarakat?

Penilaian Diri

Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pencapaian Anda.

Aspek Penilaian	Belum	Mulai	Sudah	Sangat Baik
Memahami makna Bhinneka Tunggal Ika
Berkontribusi aktif dalam diskusi kelompok
Mampu membuat poster/kolase yang relevan dengan topik
Mampu merefleksikan pembelajaran dengan baik

Rubrik Penilaian Poster/Kolase (Ringkas)

Aspek yang Dinilai	Skor 1 (Kurang)	Skor 2 (Cukup)	Skor 3 (Baik)	Skor 4 (Sangat Baik)
Kesesuaian dengan Tema (Bhinneka Tunggal Ika sebagai Modal Sosial)	Tidak mencerminkan tema	Cukup mencerminkan tema	Mencerminkan tema dengan baik	Sangat jelas dan mendalam mencerminkan tema
Kreativitas dan Estetika	Desain sangat sederhana, kurang menarik	Desain cukup menarik, ada beberapa elemen kreatif	Desain menarik, menggunakan elemen kreatif	Desain sangat menarik, inovatif, dan artistik
Kejelasan Pesan	Pesan sulit dipahami	Pesan cukup jelas	Pesan jelas dan mudah dipahami	Pesan sangat jelas, kuat, dan menginspirasi