LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
| IDENTITAS PAKET PERTEMUAN | |
|---|---|
| Sekolah | SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Kelas/Fase | X / Fase E |
| Topik | Membangun Budaya Taat Hukum |
| Pertemuan | 4 dari 5 |
| Alokasi Waktu | 2 JP (90 menit) |
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis minimal dua kasus pelanggaran hukum yang terjadi di lingkungan sekitar atau nasional, mengidentifikasi penyebab dan dampaknya, serta merumuskan minimal satu solusi konkret untuk membangun budaya taat hukum berdasarkan analisis tersebut, dengan tingkat kebenaran dan kelengkapan analisis mencapai kriteria "Cakap".
Petunjuk Kerja
- Bacalah stimulus kasus yang disajikan dengan cermat.
- Diskusikan dengan kelompok Anda untuk memahami inti permasalahan dalam kasus tersebut.
- Jawablah pertanyaan pada bagian "Kegiatan Memahami" untuk membangun pemahaman awal.
- Lakukan analisis mendalam pada "Kegiatan Mengaplikasi" untuk mengidentifikasi penyebab, dampak, dan merumuskan solusi.
- Isilah lembar refleksi untuk mengevaluasi proses belajar Anda.
- Tuliskan nama kelompok dan anggota pada tabel yang tersedia.
Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
- Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
- Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas X
- Artikel berita daring mengenai pelanggaran hukum
- Akses internet untuk mencari referensi tambahan
- Kertas plano/karton, spidol/pena warna (untuk infografis)
Stimulus Kasus
Kasus 1: Tawuran Antar Pelajar
Sebuah video beredar luas di media sosial yang memperlihatkan aksi tawuran antar pelajar dari dua sekolah berbeda di kota Tuban. Aksi tersebut menyebabkan beberapa siswa terluka dan menimbulkan keresahan di masyarakat. Berdasarkan penelusuran awal, pemicu tawuran adalah perselisihan kecil yang berlanjut melalui provokasi di media sosial.
Kasus 2: Pelanggaran Lalu Lintas di Jalan Raya Pantura
Kegiatan Memahami
Diskusikan dengan kelompok Anda dan jawab pertanyaan berikut:
| No. | Pertanyaan | Jawaban Kelompok |
|---|---|---|
| 1. | Apa inti permasalahan dari Kasus 1 (Tawuran Antar Pelajar)? | ............................................................ |
| 2. | Apa inti permasalahan dari Kasus 2 (Pelanggaran Lalu Lintas)? | ............................................................ |
| 3. | Mengapa kedua kasus tersebut dapat dikategorikan sebagai pelanggaran hukum? | ............................................................ |
Kegiatan Mengaplikasi
Nama Kelompok: ..................................................................................
Anggota Kelompok:
- ..................................................................
- ..................................................................
- ..................................................................
- ..................................................................
Tugas:
Pilihlah salah satu kasus di atas (atau temukan kasus lain yang relevan dari lingkungan sekitar/nasional). Lakukan analisis mendalam dan buatlah infografis yang memuat:
- Deskripsi singkat kasus pelanggaran hukum yang dipilih.
- Identifikasi minimal dua penyebab terjadinya pelanggaran tersebut.
- Identifikasi minimal dua dampak dari pelanggaran tersebut.
- Rumuskan minimal satu solusi konkret untuk membangun budaya taat hukum terkait kasus tersebut.
Integrasi Lintas Disiplin Ilmu & Kontekstual:
Dalam merumuskan solusi, pertimbangkan bagaimana Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) dapat dimanfaatkan untuk mendukung penegakan hukum atau pencegahan pelanggaran. Misalnya, sistem notifikasi pelanggaran berbasis citra, analisis pola perilaku pelanggaran, atau aplikasi edukasi hukum interaktif. Selain itu, pikirkan keterkaitannya dengan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban. Bagaimana penegakan hukum dan budaya taat hukum berkontribusi pada ketahanan pangan di Tuban? Contohnya, kepatuhan terhadap regulasi pengelolaan limbah pertanian yang berdampak pada kualitas tanah dan hasil panen, atau kepatuhan terhadap zonasi wilayah untuk menjaga lahan produktif dari alih fungsi.
| Aspek Analisis | Hasil Analisis Kelompok |
|---|---|
| Kasus yang Dipilih: | ............................................................ |
| Deskripsi Singkat Kasus: | ............................................................ |
| Penyebab Pelanggaran: | 1. ............................................................ 2. ............................................................ |
| Dampak Pelanggaran: | 1. ............................................................ 2. ............................................................ |
| Solusi Konkret Membangun Budaya Taat Hukum: | ............................................................ |
| Pemanfaatan KKA dalam Solusi: | ............................................................ |
| Keterkaitan dengan Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban: | ............................................................ |
Kegiatan Merefleksi
Jawablah pertanyaan refleksi berikut secara individu:
| No. | Pertanyaan Refleksi | Jawaban |
|---|---|---|
| 1. | Apa hal baru yang Anda pelajari hari ini tentang membangun budaya taat hukum? | ............................................................ |
| 2. | Bagaimana proses analisis kasus dan diskusi kelompok tadi berjalan? Apa kesulitan yang Anda hadapi? | ............................................................ |
| 3. | Bagaimana kontribusi Anda dalam kelompok hari ini? | ............................................................ |
| 4. | Bagaimana pemahaman Anda tentang pentingnya KKA dan Program SIKAP dalam konteks taat hukum? | ............................................................ |
| 5. | Apa yang akan Anda lakukan untuk menerapkan budaya taat hukum dalam kehidupan sehari-hari setelah mempelajari materi ini? | ............................................................ |
Penilaian Diri
Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pencapaian Anda.
| Aspek Penilaian | Belum | Mulai | Sudah | Sangat Baik |
|---|---|---|---|---|
| Memahami konsep pelanggaran hukum. | ||||
| Menganalisis penyebab dan dampak kasus pelanggaran hukum. | ||||
| Merumuskan solusi konkret untuk membangun budaya taat hukum. | ||||
| Berkolaborasi dengan anggota kelompok secara efektif. | ||||
| Menyajikan hasil analisis dalam bentuk infografis. |
Rubrik Ringkas Penilaian Infografis
| Aspek | Deskripsi | Skor (1-4) |
|---|---|---|
| Kejelasan Kasus | Deskripsi kasus ringkas, jelas, dan relevan. | |
| Analisis Penyebab & Dampak | Minimal dua penyebab dan dua dampak teridentifikasi dengan baik. | |
| Solusi Konkret | Solusi yang ditawarkan realistis dan dapat diterapkan. | |
| Kreativitas & Desain Infografis | Tata letak menarik, informatif, dan mudah dipahami. | |
| Integrasi KKA & SIKAP | Keterkaitan KKA dan Program SIKAP dijelaskan secara relevan. | |
| Total Skor |