LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
| Sekolah | SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN | ||
|---|---|---|---|
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila | ||
| Kelas/Fase | X / Fase E | ||
| Topik | Membangun Budaya Taat Hukum | ||
| Pertemuan | 1 dari 5 | ||
| Alokasi Waktu | 2 JP (90 menit) | ||
| Nama Peserta Didik | _ | ||
Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Pada akhir pertemuan ini, peserta didik mampu mengidentifikasi minimal dua contoh perilaku taat hukum dan dua contoh perilaku melanggar hukum, serta menjelaskan dampaknya bagi diri dan masyarakat, sebagai dasar pemahaman konsep esensial budaya taat hukum.
Petunjuk Kerja
- Bacalah studi kasus yang disajikan dengan saksama.
- Diskusikan pertanyaan pemantik dan identifikasi contoh perilaku taat dan melanggar hukum.
- Jelaskan dampak dari perilaku-perilaku tersebut.
- Catat hasil diskusi pada tabel yang tersedia.
- Isilah bagian refleksi diri.
Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
- Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas X
- Studi Kasus (terlampir)
- Alat tulis
- Akses internet (jika memungkinkan)
Stimulus
Studi Kasus: Pelanggaran Lalu Lintas di Sekitar Sekolah
Setiap pagi, di depan gerbang SMA Negeri 1 Parengan Tuban, terlihat beberapa siswa yang datang terlambat. Sebagian dari mereka mengendarai sepeda motor tanpa mengenakan helm dan ada pula yang berboncengan tiga. Beberapa siswa juga terlihat menerobos lampu merah di persimpangan dekat sekolah. Fenomena ini seringkali menimbulkan kemacetan singkat dan kekhawatiran akan keselamatan mereka.
Kegiatan 1: Memahami Konsep Awal
Diskusikan dengan kelompokmu dan jawablah pertanyaan berikut:
- Berdasarkan studi kasus di atas, sebutkan minimal dua contoh perilaku yang menunjukkan ketidaktaatan terhadap hukum atau peraturan!
- Menurut pendapatmu, mengapa perilaku tersebut dianggap melanggar hukum atau peraturan?
- Sebutkan minimal dua contoh perilaku taat hukum yang seharusnya dilakukan oleh siswa dalam konteks sekolah atau kehidupan sehari-hari!
- Jelaskan mengapa perilaku taat hukum itu penting bagi diri sendiri dan masyarakat!
Kegiatan 2: Mengaplikasikan Konsep
Berdasarkan diskusi pada Kegiatan 1, lengkapi tabel berikut:
| No. | Contoh Perilaku | Termasuk Taat Hukum / Melanggar Hukum | Dampak bagi Diri | Dampak bagi Masyarakat |
|---|---|---|---|---|
| 1. | _ | _ | _ | _ |
| 2. | _ | _ | _ | _ |
| 3. | _ | _ | _ | _ |
| 4. | _ | _ | _ | _ |
Integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA): Bayangkan jika kita dapat membuat sistem notifikasi otomatis menggunakan algoritma sederhana (seperti decision tree) untuk mengingatkan siswa yang akan terlambat atau melanggar aturan lalu lintas saat berangkat sekolah. Algoritma ini akan memproses data waktu kedatangan dan catatan pelanggaran untuk memberikan peringatan dini.
Integrasi Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Bagaimana penerapan budaya taat hukum dalam pengelolaan sumber daya pangan lokal di Tuban? Misalnya, kepatuhan terhadap aturan panen yang tepat waktu untuk menjaga kualitas hasil bumi, atau ketaatan pada regulasi pengolahan makanan agar aman dikonsumsi.
Kegiatan 3: Merefleksi Pembelajaran
Jawablah pertanyaan refleksi berikut secara jujur:
- Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini mengenai budaya taat hukum?
- Bagaimana proses belajarmu dalam mengidentifikasi dan menjelaskan dampak perilaku taat hukum? Bagian mana yang menurutmu paling mudah dan paling sulit?
- Bagaimana kamu bisa menerapkan pemahaman tentang budaya taat hukum dalam kehidupan sehari-hari di sekolah maupun di rumah?
Penilaian Diri
Lingkari salah satu jawaban yang paling sesuai dengan usahamu selama kegiatan pembelajaran hari ini.
| Aspek yang Dinilai | Skor | |||
|---|---|---|---|---|
| Keaktifan dalam diskusi kelompok | 1 (Belum) | 2 (Mulai) | 3 (Sudah) | 4 (Sangat Baik) |
| Kemampuan mengidentifikasi contoh perilaku | 1 (Belum) | 2 (Mulai) | 3 (Sudah) | 4 (Sangat Baik) |
| Kemampuan menjelaskan dampak perilaku | 1 (Belum) | 2 (Mulai) | 3 (Sudah) | 4 (Sangat Baik) |
Rubrik Ringkas Penilaian Produk Diskusi (Tabel Kegiatan 2)
| Aspek Penilaian | Indikator | Skor (1-4) |
|---|---|---|
| Identifikasi Perilaku | Mampu mengidentifikasi minimal 2 contoh perilaku taat hukum dan 2 contoh perilaku melanggar hukum dengan tepat. | |
| Perilaku yang diidentifikasi relevan dengan konteks kehidupan sehari-hari. | ||
| Penjelasan Dampak | Mampu menjelaskan dampak positif dari perilaku taat hukum bagi diri dan masyarakat. | |
| Mampu menjelaskan dampak negatif dari perilaku melanggar hukum bagi diri dan masyarakat. |