PROGRAM SEMESTER (PROMES)
| Sekolah | SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN |
|---|---|
| Guru | Evi Yulinawati, S.Pd |
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Kelas/Fase | XII / Fase F |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| JP per Pertemuan | 5 JP |
A. Capaian Pembelajaran
- Pemahaman Konsep: Menganalisis keuntungan dari posisi strategis wilayah Indonesia dari sisi astronomis, geografis, geologis dan pemanfaatan sumber daya alam yang ada; memahami pola keanekaragaman hayati Indonesia dan dunia; memahami karakteristik geografi penduduk di wilayah Indonesia; memahami perubahan iklim, kebencanaan, dan lingkungan hidup sebagai bagian yang tak terpisahkan dari kondisi alam Indonesia; dan memahami kewilayahan dan pembangunan serta kerja sama antarnegara.
- Keterampilan Proses: Mengamati fenomena di Indonesia dan/atau dunia untuk memahami pola dan karakteristik, serta membuat pertanyaan ilmiah guna menggali informasi secara mendalam; mengumpulkan data melalui observasi langsung dan/atau kajian pustaka, mendokumentasikan data secara sistematis, menganalisis data dengan pendekatan ilmiah, dan menyimpulkan hasil analisis untuk menjawab pertanyaan; mengomunikasikan hasil analisis dalam berbagai media, seperti peta, grafik, tabel, infografis, dan aplikasi digital, serta merefleksi proses serta hasil yang diperoleh untuk menyempurnakan pemahaman dan merencanakan pengembangan lebih lanjut; dan membuat projek kolaboratif tentang fenomena geografi di Indonesia dan/atau dunia menggunakan teknologi geospasial.
B. Program Semester
Semester Ganjil
| No TP | Tujuan Pembelajaran (TP) | Alokasi Waktu | Juli | Agustus | September | Oktober | November | Desember | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| TP.1 | Peserta didik mampu menganalisis konsep wilayah, perwilayahan, karakteristik wilayah, serta prinsip pengembangan wilayah dalam perencanaan pembangunan. | 15 JP | Libur Semester 1 2025/2026 | Libur Semester 1 2025/2026 | Awal Masuk Sekolah dan MOPD; Kegiatan Ekstrakurikuler | 5 JP | 5 JP | 5 JP | HUT Republik Indonesia; Kegiatan Ekstrakurikuler | Kegiatan Tengah Semester | Tidak efektif | ASAS; Libur Sekolah | ASAS; Libur Sekolah | Classmeeting; Libur Sekolah | Classmeeting; Cuti Bersama Natal 2026; Hari Raya Natal; Libur Sekolah | Libur Semester 1 2026/2027 | ||||||||||||||||||
| TP.2 | Peserta didik mampu mengevaluasi kebijakan pengembangan wilayah dan tata ruang di Indonesia berdasarkan kondisi geografis serta faktor-faktor yang memengaruhinya. | 15 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
| TP.3 | Peserta didik mampu menganalisis potensi desa, strategi pengembangan perdesaan, serta dinamika perkembangan kota dan permasalahannya. | 15 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
| TP.4 | Peserta didik mampu menganalisis interaksi desa-kota serta merancang indikator kesejahteraan untuk mengevaluasi pembangunan wilayah. | 15 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
| TP.5 | Peserta didik mampu menganalisis konsep wilayah, perwilayahan, karakteristik wilayah, serta prinsip pengembangan wilayah dalam perencanaan pembangunan. | 10 JP | 5 JP | 5 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TP.6 | Peserta didik mampu mengevaluasi kebijakan pengembangan wilayah dan tata ruang di Indonesia berdasarkan kondisi geografis serta faktor-faktor yang memengaruhinya. | 15 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | |||||||||||||||||||||||||||||
| TP.7 | Peserta didik mampu menganalisis potensi desa, strategi pengembangan perdesaan, serta dinamika perkembangan kota dan permasalahannya. | 10 JP | 5 JP | 5 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| TP.8 | Peserta didik mampu menganalisis interaksi desa-kota serta merancang indikator kesejahteraan untuk mengevaluasi pembangunan wilayah. | 10 JP | 5 JP | 5 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Jumlah Jam Pelajaran | 105 JP | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Semester Genap
| No TP | Tujuan Pembelajaran (TP) | Alokasi Waktu | Januari | Februari | Maret | April | Mei | Juni | ||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| TP.9 | Peserta didik mampu menjelaskan tujuan dan pendekatan pembangunan wilayah serta hubungannya dengan perubahan keruangan dan perilaku masyarakat. | 30 JP | Tahun Baru Masehi; Libur Semester 1 2026/2027 | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | Libur Hari Raya; Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1949; Hari Raya Idul Fitri 1448 H | Hari Raya Idul Adha; Hari Raya Waisak 2571; Kegiatan Ekstrakurikuler | Hari Lahir Pancasila; ASAT; Kegiatan Ekstrakurikuler | ASAT; Kegiatan Ekstrakurikuler | Classmeeting; Tahun Baru Hijriyah 1449; Kegiatan Ekstrakurikuler | Libur Semester 2 2026/2027 | Libur Semester 2 2026/2027 | ||||||||||||||||
| TP.10 | Peserta didik mampu mengevaluasi dampak pembangunan wilayah dan Revolusi Industri terhadap kesejahteraan serta kualitas hidup masyarakat. | 15 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | |||||||||||||||||||||||||
| TP.11 | Peserta didik mampu menganalisis konsep, manfaat, dan pengaruh kerja sama antarnegara serta potensi geopolitik Indonesia dalam hubungan internasional. | 30 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | ||||||||||||||||||||||||
| TP.12 | Peserta didik mampu mengevaluasi peran Indonesia dalam kerja sama internasional dan merumuskan strategi untuk memperkuat ketahanan wilayah dan ketahanan nasional. | 25 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | 5 JP | |||||||||||||||||||||||||
| Jumlah Jam Pelajaran | 110 JP | 15 JP | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mengetahui, Kepala Sekolah |
Tuban, Juli 2026 Guru Mata Pelajaran |
|
Amirul Faisal Rizza, M.Pd. NIP. •••••••••••••••• |
Evi Yulinawati, S.Pd NIP. •••••••••••••••• |
Catatan sistem: Alokasi JP pada dokumen ini disinkronkan mengikuti alur RPE → ATP → Prota/Promes → Silabus. Jumlah baris diselaraskan: 2.