LKPD Pertemuan 7 - Pendidikan Pancasila XII - Menelusur lembaga negara

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tujuan Kegiatan Pembelajaran

1. Mengaplikasikan pemahaman tentang peran lembaga negara dalam analisis studi kasus.
2. Menyajikan hasil analisis peran lembaga negara secara kritis dan terstruktur.
3. Merefleksikan proses pembelajaran dan capaian pemahaman mengenai lembaga negara.

Petunjuk Kerja

1. Bacalah stimulus yang disajikan dengan cermat.
2. Diskusikan pertanyaan pada bagian "Memahami" dengan kelompokmu.
3. Lakukan analisis studi kasus pada bagian "Mengaplikasikan" sesuai instruksi.
4. Siapkan presentasi singkat mengenai hasil analisis kelompokmu.
5. Isilah bagian "Refleksi Diri" dan "Penilaian Diri" setelah selesai kegiatan.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Buku Paket Pendidikan Pancasila Kelas XII
• Sumber belajar daring (artikel, berita, situs resmi lembaga negara)
• Kertas dan alat tulis
• Laptop/perangkat untuk presentasi (jika memungkinkan)

Stimulus

Perhatikan pemberitaan berikut mengenai isu terkini yang melibatkan lembaga negara:

Contoh: "Presiden mengeluarkan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang (Perppu) terkait penanganan pandemi COVID-19. Perppu ini kemudian dibahas oleh Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Di sisi lain, Mahkamah Konstitusi (MK) menerima gugatan uji materiil terhadap Perppu tersebut dari masyarakat sipil."

Kegiatan 1: Memahami Konsep

Diskusikanlah pertanyaan berikut dalam kelompok:

1. Berdasarkan stimulus, lembaga negara manakah yang terlibat?
2. Apa peran masing-masing lembaga negara yang disebutkan dalam stimulus tersebut?
3. Bagaimana interaksi antar lembaga negara tersebut dalam menyelesaikan suatu isu?

Kegiatan 2: Mengaplikasikan Konsep

Pilihlah satu isu kenegaraan terkini yang melibatkan dua atau lebih lembaga negara. Lakukan analisis mendalam mengenai:

1. Deskripsi singkat isu yang dipilih.
2. Lembaga negara yang terlibat dan kewenangannya dalam isu tersebut.
3. Peran dan kontribusi masing-masing lembaga negara.
4. Potensi KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dalam analisis data isu tersebut, misalnya menggunakan algoritma decision tree untuk memprediksi dampak kebijakan atau klasifikasi teks berita untuk mendeteksi sentimen publik terhadap lembaga negara.
5. Keterkaitan isu dan peran lembaga negara dengan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban, contohnya bagaimana kebijakan tata niaga pangan yang diatur oleh lembaga legislatif dan eksekutif dapat memengaruhi ketahanan pangan lokal di Tuban atau bagaimana sistem pangan berkelanjutan dapat dioptimalkan melalui regulasi yang tepat.

Sajikan hasil analisis kelompok dalam bentuk poin-poin penting untuk presentasi.

Kegiatan 3: Refleksi

Jawablah pertanyaan refleksi berikut secara individu:

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang peran lembaga negara dari kegiatan hari ini?
2. Bagaimana proses kerja kelompokmu dalam menganalisis isu dan menyajikan hasil? Bagian mana yang paling menantang?
3. Bagaimana pemahamanmu tentang KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban berkembang setelah kegiatan ini?
4. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperdalam pemahamanmu tentang lembaga negara di masa mendatang?

Penilaian Diri

Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan partisipasimu:

Rubrik Penilaian Kinerja Presentasi Kelompok