LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
IDENTITAS PESERTA DIDIK
| Sekolah | SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN |
|---|---|
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Kelas/Fase | XII / Fase F |
| Topik | Menelusur Lembaga Negara |
| Pertemuan | 6 dari 7 (2 JP) |
| Nama Peserta Didik | _ |
A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan mampu:
- Menganalisis peran dan fungsi lembaga negara dalam konteks kekinian, khususnya terkait isu ketahanan pangan dan stabilitas ekonomi.
- Mengaplikasikan pemahaman tentang lembaga negara dalam menganalisis dokumen kebijakan.
- Mengembangkan penalaran kritis dan sikap kewargaan melalui diskusi dan analisis isu.
B. Petunjuk Kerja
- Bacalah stimulus yang disajikan dengan saksama.
- Diskusikan pertanyaan pemantik dan analisis dokumen kebijakan dengan kelompokmu.
- Catat hasil diskusi dan analisis pada tabel yang disediakan.
- Sajikan temuan kelompokmu di depan kelas.
- Jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur.
C. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
- Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini
- Studi kasus/dokumen kebijakan (disiapkan guru)
- Perangkat tulis
- Akses internet (jika diperlukan)
D. Stimulus
Perhatikan fenomena berikut:
Pemerintah Indonesia terus berupaya memperkuat ketahanan pangan nasional. Salah satu upayanya adalah melalui program diversifikasi pangan dan peningkatan produksi pertanian. Di sisi lain, Bank Indonesia (BI) secara konsisten menjaga stabilitas nilai tukar rupiah untuk mengendalikan inflasi dan mendukung pertumbuhan ekonomi. Keduanya melibatkan peran lembaga negara yang berbeda namun saling berkaitan.
E. Kegiatan Memahami Konsep
Diskusikan dengan kelompokmu:
- Lembaga negara manakah yang paling relevan berperan dalam program ketahanan pangan? Jelaskan alasannya!
- Lembaga negara manakah yang paling relevan berperan dalam menjaga stabilitas ekonomi? Jelaskan alasannya!
- Bagaimana Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) dapat mendukung analisis data terkait peran lembaga negara dalam isu ketahanan pangan atau stabilitas ekonomi? Berikan contoh sederhana!
F. Kegiatan Mengaplikasikan Konsep
Kelompokmu akan menganalisis sebuah studi kasus atau dokumen kebijakan yang diberikan oleh guru. Identifikasilah peran lembaga negara yang terlibat, fungsi utamanya, serta dampaknya terhadap masyarakat.
Tabel Analisis Lembaga Negara
| Aspek Analisis | Temuan Kelompok |
|---|---|
| Nama Lembaga Negara yang Terlibat | |
| Peran Utama Lembaga Negara | |
| Fungsi Utama Lembaga Negara | |
| Dampak terhadap Masyarakat | |
| Keterkaitan dengan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban (misal: optimalisasi lahan pertanian sekolah, pengembangan produk pangan lokal) |
G. Kegiatan Merefleksi
Jawablah pertanyaan berikut secara individu:
- Apa hal baru yang kamu pelajari tentang lembaga negara dari kegiatan hari ini?
- Bagaimana proses diskusi kelompok membantumu memahami materi?
- Kesulitan apa yang kamu hadapi saat menganalisis dokumen kebijakan atau studi kasus? Bagaimana kamu mengatasinya?
- Bagaimana pengetahuan tentang lembaga negara ini dapat membantumu dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara?
H. Penilaian Diri
Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan partisipasimu.
| Aspek | Belum | Mulai | Sudah | Sangat Baik |
|---|---|---|---|---|
| Memahami peran lembaga negara | ||||
| Menganalisis dokumen kebijakan | ||||
| Berkontribusi aktif dalam diskusi | ||||
| Mengembangkan penalaran kritis |
I. Rubrik Penilaian (Ringkas)
| Aspek yang Dinilai | Indikator Keberhasilan | Skor |
|---|---|---|
| Analisis Lembaga Negara | Ketepatan identifikasi lembaga, peran, fungsi, dan dampak. Keterkaitan dengan KKA dan Program SIKAP. | 1-4 |
| Partisipasi Diskusi Kelompok | Keaktifan dalam menyampaikan pendapat, mendengarkan, dan bekerja sama. | 1-4 |
| Refleksi | Kedalaman dan kejujuran dalam menjawab pertanyaan refleksi. | 1-4 |