← Daftar Dokumen
SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN LKPD

LKPD Pertemuan 5 - Pendidikan Pancasila XII - Menelusur lembaga negara

LKPD Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila Kelas/Fase: XII / Fase F Guru: Dra. Umi Hanik Hartatik TP 2026/2027
BACA SAJA

NIP, NIK, dan NUPTK dalam bentuk teks disamarkan pada tampilan publik.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IDENTITAS PAKET PERTEMUAN
Sekolah : SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/Fase : XII / Fase F
Pertemuan : 5 dari 7
Topik : Menelusur Lembaga Negara
Alokasi Waktu : 2 JP (90 menit)

Nama Peserta Didik:

_

Tujuan Kegiatan Pembelajaran

  1. Peserta didik mampu menganalisis peran lembaga negara dalam sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan studi kasus.
  2. Peserta didik mampu mengaitkan fungsi lembaga negara dengan upaya mewujudkan ketahanan nasional.
  3. Peserta didik mampu mengidentifikasi tantangan dan solusi dalam kerja sama antar lembaga negara.

Petunjuk Kerja

  1. Bacalah studi kasus yang diberikan dengan saksama.
  2. Diskusikan pertanyaan yang ada di Lembar Kerja ini bersama kelompok Anda.
  3. Isilah tabel analisis dengan jawaban yang relevan berdasarkan diskusi kelompok.
  4. Presentasikan hasil diskusi kelompok Anda di depan kelas.
  5. Jawablah pertanyaan refleksi dengan jujur.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

  • Studi kasus/dokumen kebijakan (diberikan oleh guru).
  • Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas XII.
  • Internet untuk mencari informasi pendukung (jika diperlukan).

Stimulus

Perhatikan studi kasus berikut:

Studi Kasus: Peran Kementerian Pertanian dalam Menjamin Ketahanan Pangan Nasional

Kementerian Pertanian Republik Indonesia memiliki peran sentral dalam merumuskan dan melaksanakan kebijakan di sektor pertanian. Salah satu fokus utamanya adalah menjaga dan meningkatkan ketahanan pangan nasional. Melalui berbagai program seperti bantuan benih unggul, subsidi pupuk, pengembangan infrastruktur pertanian (irigasi, jalan usaha tani), serta pelatihan bagi petani, Kementerian Pertanian berupaya meningkatkan produksi pangan domestik. Selain itu, kementerian ini juga berperan dalam stabilisasi harga pangan melalui operasi pasar dan kerjasama dengan Bulog. Tantangan yang dihadapi tidak sedikit, mulai dari perubahan iklim yang mempengaruhi hasil panen, alih fungsi lahan pertanian, hingga persaingan pasar global. Untuk mengatasi hal ini, Kementerian Pertanian terus berinovasi, salah satunya dengan mendorong penerapan teknologi pertanian modern, termasuk pemanfaatan data dan analisis untuk efisiensi produksi dan distribusi. Integrasi sistem informasi pertanian yang terhubung dengan data dari lembaga lain, seperti BMKG untuk prakiraan cuaca dan Kementerian ATR/BPN untuk data lahan, menjadi krusial.

Kegiatan 1: Memahami Konsep Lembaga Negara dalam Konteks Ketahanan Pangan

Diskusikan pertanyaan berikut dalam kelompok:

  1. Berdasarkan studi kasus di atas, lembaga negara manakah yang menjadi fokus utama? Jelaskan fungsi utamanya terkait ketahanan pangan!
  2. Bagaimana peran lembaga negara tersebut dalam mencapai tujuan ketahanan pangan nasional?
  3. Sebutkan minimal dua contoh program atau kebijakan yang dijalankan oleh lembaga negara tersebut untuk mendukung ketahanan pangan!
Tabel Analisis Kelompok
Pertanyaan Jawaban Kelompok Keterkaitan dengan KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban
1. Lembaga negara fokus dan fungsinya?

Contoh: Lembaga ini bisa memanfaatkan algoritma decision tree dalam KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) untuk memprediksi potensi gagal panen berdasarkan data historis dan kondisi cuaca, membantu alokasi sumber daya.

Keterkaitan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Hasil prediksi dapat diintegrasikan dengan rencana pengembangan sistem hidroponik sekolah untuk memastikan ketersediaan sayuran segar.
2. Peran lembaga dalam ketahanan pangan?

Contoh: Analisis data panen menggunakan Python dalam KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dapat memberikan gambaran akurat tentang surplus atau defisit pangan, yang penting untuk perencanaan logistik.

Keterkaitan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Data ini dapat memandu siswa dalam merancang model agribisnis bernilai tinggi yang berfokus pada komoditas lokal yang permintaannya stabil.
3. Contoh program/kebijakan?

Contoh: Pengembangan aplikasi berbasis computer vision dalam KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) untuk mendeteksi dini hama dan penyakit pada tanaman, yang dapat diimplementasikan pada lahan pertanian percontohan sekolah.

Keterkaitan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Teknologi deteksi dini ini dapat diintegrasikan dalam pengelolaan greenhouse sekolah untuk meminimalkan kerugian panen.

Kegiatan 2: Mengaplikasikan Konsep Lembaga Negara dalam Skenario Nyata

Bayangkan Anda adalah penasihat kebijakan untuk lembaga negara yang menangani ketahanan pangan. Berdasarkan studi kasus dan pemahaman Anda, rancanglah sebuah inisiatif kolaborasi antara dua lembaga negara (misalnya, Kementerian Pertanian dan Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika - BMKG) untuk mengatasi tantangan perubahan iklim terhadap produksi pangan.

Jelaskan:

  1. Tantangan spesifik yang dihadapi akibat perubahan iklim.
  2. Bentuk kolaborasi yang diusulkan.
  3. Peran masing-masing lembaga dalam kolaborasi tersebut.
  4. Bagaimana teknologi, termasuk potensi pemanfaatan KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial), dapat mendukung kolaborasi ini?
  5. Bagaimana inisiatif ini dapat berkontribusi pada Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban?

Jawaban Anda:

Kegiatan 3: Merefleksikan Pembelajaran

Jawablah pertanyaan refleksi berikut dengan jujur:

  1. Konsep lembaga negara mana yang paling Anda pahami setelah kegiatan ini? Mengapa?
  2. Bagaimana proses diskusi kelompok Anda berjalan? Apa yang Anda pelajari dari teman sekelompok Anda?
  3. Bagaimana Anda dapat mengaplikasikan pemahaman tentang peran lembaga negara dalam menjaga ketahanan pangan dalam kehidupan sehari-hari atau di lingkungan sekolah?
  4. Apa kesulitan yang Anda hadapi selama mengerjakan LKPD ini? Bagaimana Anda mengatasinya?

Penilaian Diri

Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang paling sesuai dengan tingkat pemahaman dan keterlibatan Anda:

Aspek Penilaian Belum (1) Mulai (2) Sudah (3) Sangat Baik (4)
Memahami peran lembaga negara terkait ketahanan pangan.
Menganalisis tantangan dan solusi dalam kerja sama lembaga negara.
Berkontribusi aktif dalam diskusi kelompok.
Mengaitkan materi dengan KKA dan Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban.

Rubrik Penilaian Hasil Kerja Kelompok

Aspek yang Dinilai Skor (1-4) Deskripsi
Ketepatan Analisis Lembaga Negara Ketepatan dalam mengidentifikasi lembaga negara, fungsi, dan perannya dalam studi kasus.
Kedalaman Pemahaman Konsep Kemampuan menjelaskan konsep ketahanan pangan dan kaitannya dengan lembaga negara.
Kreativitas Solusi Kolaborasi Inovasi dalam merancang inisiatif kolaborasi antar lembaga negara dan pemanfaatan teknologi.
Keterkaitan dengan KKA dan Program SIKAP Relevansi dan kedalaman penjelasan mengenai integrasi KKA dan Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban.
Kerja Sama Tim Partisipasi aktif seluruh anggota kelompok dalam diskusi dan penyelesaian tugas.

Halaman publik hanya untuk membaca. Fitur ekspor, unduh, edit, dan hapus tidak tersedia.