Asesmen Pembelajaran Pertemuan 2 - Pendidikan Pancasila XII - Menelusur lembaga negara

ASESMEN PEMBELAJARAN

IDENTITAS ASESMEN

ASESMEN AWAL

Tujuan: Mengukur kesiapan belajar dan mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik mengenai lembaga negara.

1. Menurut Anda, lembaga negara manakah yang paling sering Anda dengar dalam berita? Sebutkan dua.
2. Apa yang Anda ketahui tentang tugas utama Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)?
3. Bagaimana cara kerja lembaga kepresidenan dalam menjalankan pemerintahan?
4. Apakah Mahkamah Agung hanya mengurus kasus pidana? Jelaskan singkat.
5. Menurut Anda, apakah lembaga negara memiliki peran dalam menjaga ketahanan pangan di Indonesia? Jelaskan singkat.

Kunci Jawaban dan Interpretasi:

• Soal 1-4: Jawaban bervariasi, menunjukkan tingkat pengetahuan awal peserta didik. Jawaban yang kurang tepat atau tidak ada menunjukkan area yang perlu diperkuat.
• Soal 5: Menilai pemahaman awal tentang keterkaitan lembaga negara dengan isu SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban. Jawaban yang mengaitkan dengan kebijakan atau program pemerintah relevan.

Catatan: Hasil asesmen awal ini tidak menjadi nilai akhir, namun digunakan untuk memetakan kebutuhan belajar dan menyesuaikan pendalaman materi.

ASESMEN PROSES

Lembar Observasi

Indikator:

1. Keaktifan dalam diskusi kelompok.
2. Kemampuan menganalisis dokumen kebijakan.
3. Kemampuan menyampaikan pendapat secara lisan.
4. Kemampuan memberikan argumen yang logis.

Keterangan Observasi:

• Belum Tampak: Peserta didik belum menunjukkan perilaku yang diamati.
• Mulai Tampak: Peserta didik mulai menunjukkan perilaku yang diamati.
• Konsisten: Peserta didik secara konsisten menunjukkan perilaku yang diamati.

Exit Ticket

Tujuan: Menilai pemahaman singkat peserta didik setelah kegiatan pembelajaran.

1. Sebutkan satu peran lembaga negara yang paling Anda pahami setelah pembelajaran hari ini.
2. Apa satu hal baru yang Anda pelajari tentang lembaga negara?
3. Apakah ada pertanyaan yang masih mengganjal di benak Anda terkait lembaga negara?

ASESMEN AKHIR

Tujuan: Mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran mengenai peran lembaga negara.

Pilihan Ganda (5 Butir)

1. Lembaga negara yang memiliki kewenangan legislatif untuk membuat undang-undang adalah: A. Mahkamah Agung B. Presiden C. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) D. Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK)
2. Dalam bidang ekonomi, peran Presiden antara lain: A. Mengawasi jalannya peradilan B. Mengajukan rancangan undang-undang anggaran C. Menafsirkan undang-undang D. Mengawasi pelaksanaan undang-undang
3. Mahkamah Konstitusi (MK) memiliki peran penting dalam sistem ketatanegaraan Indonesia, yaitu: A. Memutus sengketa tata usaha negara B. Mengadili pelanggaran hak asasi manusia C. Menguji undang-undang terhadap undang-undang dasar D. Menangani kasus korupsi
4. Peran lembaga negara dalam bidang pertahanan dan keamanan dapat dilihat melalui fungsi: A. Menteri Pendidikan dalam kurikulum bela negara B. Menteri Pertahanan dan Tentara Nasional Indonesia (TNI) C. Menteri Kesehatan dalam program vaksinasi D. Menteri Keuangan dalam pengelolaan APBN
5. Salah satu contoh nyata peran lembaga negara dalam bidang sosial budaya adalah: A. Kebijakan presiden terkait bantuan sosial B. Keputusan Mahkamah Agung terkait kasus hukum C. Peraturan DPR tentang pengembangan pariwisata D. Upaya KPU dalam penyelenggaraan pemilu

Jawaban Singkat (3 Butir)

6. Jelaskan secara singkat peran Dewan Perwakilan Daerah (DPD) dalam sistem pemerintahan Indonesia.
7. Bagaimana peran lembaga negara dalam memastikan ketersediaan pangan bagi masyarakat? Kaitkan dengan potensi lokal Tuban jika memungkinkan.
8. Sebutkan dua lembaga negara yang memiliki peran dalam bidang hukum dan jelaskan salah satu tugasnya.

Uraian/Tugas Kontekstual (2 Butir)

9. Pilihlah salah satu lembaga negara (misalnya DPR, Presiden, atau Mahkamah Agung) dan jelaskan secara rinci perannya dalam setidaknya dua bidang yang berbeda (misalnya politik dan ekonomi, atau sosial dan keamanan). Berikan minimal satu contoh konkret untuk setiap bidang yang Anda pilih.
10. Dalam konteks program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban, analisis bagaimana kebijakan atau program yang dibuat oleh lembaga negara dapat mendukung atau menghambat keberhasilan program ketahanan pangan di tingkat sekolah atau daerah. Jelaskan minimal dua poin dukungan atau hambatan tersebut.

KISI-KISI ASESMEN AKHIR

KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN ASESMEN AKHIR

Pilihan Ganda

1. C
2. B
3. C
4. B
5. A

Jawaban Singkat

6. DPD bertugas mengajukan rancangan undang-undang yang berkaitan dengan otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah, pembentukan dan pemekaran serta penggabungan daerah, pengelolaan sumber daya alam dan sumber daya ekonomi lainnya, serta yang berkaitan dengan perimbangan keuangan pusat dan daerah.
7. Lembaga negara dapat berperan melalui kebijakan pengadaan pangan, subsidi pertanian, pengembangan teknologi pertanian, atau program ketahanan pangan yang mendukung petani lokal seperti di Tuban. (Jawaban lain yang relevan dapat diterima).
8. Dua lembaga negara di bidang hukum adalah Mahkamah Agung (MA) dan Mahkamah Konstitusi (MK). Tugas MA adalah mengadili pada tingkat kasasi, menguji peraturan perundang-undangan di bawah undang-undang terhadap undang-undang, dan tugas lain yang diberikan undang-undang. Tugas MK adalah menguji undang-undang terhadap UUD NRI Tahun 1945, memutus sengketa kewenangan lembaga negara, membubarkan partai politik, dan memutus perselisihan hasil pemilu. (Sebutkan salah satu lembaga dan jelaskan tugasnya).

Uraian/Tugas Kontekstual

Soal 9: (Penilaian berdasarkan rubrik)

Soal 10: (Penilaian berdasarkan rubrik)

Penskoran

Rumus Nilai Akhir:

Nilai Akhir = (Total Skor yang Diperoleh / 100) x 100

RUBRIK PENILAIAN TUGAS URAIAN/KONTEKSTUAL

REKAP NILAI ASESMEN AKHIR