LKPD Pertemuan 1 - Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti X - Prinsip dasar ekonomi syariah (bagi hasil, larangan riba).

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

• Menjelaskan konsep dasar ekonomi syariah.
• Mengidentifikasi perbedaan antara bagi hasil dan riba.
• Menyebutkan minimal dua contoh penerapan prinsip ekonomi syariah dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Petunjuk Kerja

1. Bacalah setiap instruksi dengan cermat.
2. Diskusikan pertanyaan dan tugas dengan teman sekelompok.
3. Tuliskan jawaban pada tempat yang telah disediakan.
4. Apabila ada kesulitan, tanyakan kepada guru.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Buku Teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X
• Lingkungan sekitar (observasi transaksi sehari-hari)
• Media digital (jika tersedia)

Stimulus

Amati percakapan sehari-hari di sekitar Anda, misalnya di pasar tradisional, warung, atau saat melakukan transaksi jual beli. Perhatikan bagaimana orang-orang melakukan kesepakatan. Apakah ada kesepakatan yang terlihat adil dan saling menguntungkan? Apakah ada yang terasa merugikan salah satu pihak? Diskusikan dengan temanmu, contoh kesepakatan apa saja yang pernah kamu lihat atau dengar?

Kegiatan Memahami

Mari kita mulai menggali pemahaman awal kita mengenai konsep ekonomi. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pengamatan dan pengetahuan awalmu.

1. Apa yang kamu ketahui tentang "bagi hasil" dalam sebuah usaha atau perdagangan?
2. Menurutmu, apa yang dimaksud dengan "riba"? Mengapa praktik ini dilarang dalam Islam?
3. Sebutkan satu contoh transaksi ekonomi yang pernah kamu lihat yang menurutmu sudah sesuai dengan prinsip keadilan dalam Islam!

Kegiatan Mengaplikasi

Dalam kegiatan ini, kita akan mencoba mengaplikasikan pemahaman awal kita. Bayangkan Anda sedang membantu keluarga mengelola usaha kecil. Lakukan simulasi sederhana berikut:

1. Simulasi Bagi Hasil:

Anda dan teman Anda bersepakat untuk membuka usaha berjualan kue. Anda menyediakan modal Rp100.000,00, sementara teman Anda yang melakukan produksi dan penjualan. Kalian sepakat keuntungan dibagi dua sama rata. Setelah satu minggu, keuntungan bersih adalah Rp50.000,00. Berapa bagian yang Anda terima? Berapa bagian teman Anda?

Nama	Modal/Usaha	Bagian Keuntungan
Nama Anda:
Nama Teman:

2. Identifikasi Perbedaan:

Buatlah tabel sederhana untuk mengidentifikasi perbedaan mendasar antara skema bagi hasil dan skema yang mengandung unsur riba (misalnya, pinjaman dengan bunga tetap).

Aspek Perbandingan	Bagi Hasil	Riba
Dasar Perhitungan Keuntungan
Risiko Usaha
Keadilan

3. Integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA):

Bayangkan Anda diminta membuat program sederhana menggunakan algoritma decision tree untuk membantu pedagang pemula membedakan apakah sebuah transaksi berpotensi mengandung unsur riba atau bukan. Buatlah alur logika sederhananya dalam bentuk pseudocode atau flowchart singkat:

Pseudocode (Contoh):

MULAI BACA "Jenis Transaksi (jual beli/pinjaman)" JIKA Jenis Transaksi = "pinjaman" MAKA BACA "Apakah ada tambahan pasti di luar pokok pinjaman?" JIKA tambahan pasti = YA MAKA CETAK "Potensi mengandung Riba" LAINNYA CETAK "Perlu analisis lebih lanjut" AKHIR JIKA LAINNYA CETAK "Perlu analisis lebih lanjut" AKHIR JIKA SELESAI

Flowchart (Buat versi Anda sendiri):

_

_

_

4. Integrasi Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban:

Dalam konteks ketahanan pangan, bagaimana prinsip bagi hasil dapat diterapkan dalam pengelolaan hasil panen bersama di tingkat kelompok tani atau koperasi desa? Jelaskan secara singkat bagaimana skema pembagian hasil yang adil dapat meningkatkan semangat kerja dan kesejahteraan petani.

Jawaban: _

_

_

Kegiatan Merefleksi

Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut dengan kelompok Anda, lalu tuliskan jawabanmu.

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini mengenai ekonomi syariah?
2. Bagian mana dari kegiatan belajar hari ini yang menurutmu paling menantang? Mengapa?
3. Bagaimana pemahamanmu tentang bagi hasil dan riba dapat membantumu dalam mengambil keputusan ekonomi di masa depan?
4. Apakah ada kesulitan yang kamu alami selama proses pembelajaran hari ini?

Penilaian Diri

Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan partisipasi Anda.

Rubrik Penilaian Singkat (Kegiatan Mengaplikasi)

Penilaian akan dilakukan berdasarkan kemampuan menjelaskan hasil simulasi bagi hasil dan tabel identifikasi perbedaan.