Asesmen Pembelajaran Pertemuan 4 - Sejarah XII - Indonesia masa orde baru

ASESMEN PEMBELAJARAN

IDENTITAS ASESMEN

ASESMEN AWAL (Diagnostik)

Tujuan: Mengukur kesiapan awal peserta didik dan mengidentifikasi miskonsepsi terkait materi masa transisi Orde Baru.

1. Peristiwa penting apa yang menandai akhir dari masa Demokrasi Terpimpin dan awal dari masa Orde Baru?
   • Kunci Jawaban: Supersemar (Surat Perintah Sebelas Maret)
   • Interpretasi: Mengukur pemahaman siswa mengenai titik balik sejarah Indonesia.
2. Siapa tokoh utama yang memimpin Indonesia pada masa Orde Baru?
   • Kunci Jawaban: Soeharto
   • Interpretasi: Mengukur pengetahuan dasar tentang kepemimpinan Orde Baru.
3. Salah satu kebijakan ekonomi utama pada masa Orde Baru adalah pembangunan. Apa tujuan utama dari pembangunan tersebut?
   • Kunci Jawaban: Meningkatkan kesejahteraan rakyat dan stabilitas ekonomi.
   • Interpretasi: Mengukur pemahaman tentang tujuan kebijakan Orde Baru.
4. Apa yang dimaksud dengan "dwifungsi ABRI" pada masa Orde Baru?
   • Kunci Jawaban: Peran ganda ABRI di bidang pertahanan keamanan dan sosial politik.
   • Interpretasi: Mengukur pemahaman konsep kunci Orde Baru.
5. Pemerintah Orde Baru sering dikritik karena isu korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN). Apa dampak negatif utama dari KKN terhadap pembangunan bangsa?
   • Kunci Jawaban: Menghambat kemajuan, merusak kepercayaan publik, dan menciptakan ketidakadilan.
   • Interpretasi: Mengukur pemahaman tentang dampak negatif kebijakan atau praktik Orde Baru.

Catatan: Asesmen ini bersifat diagnostik dan tidak digunakan untuk penilaian akhir.

ASESMEN PROSES

Lembar Observasi Keterampilan Diskusi dan Presentasi

Exit Ticket

1. Satu hal paling menarik yang saya pelajari hari ini adalah...
2. Satu pertanyaan yang masih muncul di benak saya adalah...
3. Bagaimana materi hari ini dapat dikaitkan dengan isu ketahanan pangan di daerah kita? (Integrasi Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban)

ASESMEN AKHIR

Pilihan Ganda (5 soal)

1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:
   1. Penguatan peran militer dalam struktur pemerintahan.
   2. Pelaksanaan pemilu yang demokratis dan adil.
   3. Pembatasan kebebasan pers dan berpendapat.
   4. Pemberian otonomi daerah yang luas.
   5. Pembangunan ekonomi yang berfokus pada pertumbuhan.
   Manakah yang merupakan ciri khas utama dari kebijakan politik Orde Baru?
   1. a, b, dan c
   2. a, c, dan e
   3. b, d, dan e
   4. c, d, dan e
   5. a, b, dan d
2. Peran pemerintah Orde Baru dalam membangun infrastruktur sangat signifikan. Salah satu dampaknya adalah kemudahan akses transportasi yang mendukung distribusi barang dan jasa. Konsep ini, jika diterapkan dalam skala modern, dapat dianalisis menggunakan algoritma klasifikasi data untuk mengoptimalkan rute distribusi logistik pangan. Hal ini berkaitan dengan penerapan KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dalam...
   1. Analisis data historis kebijakan transportasi.
   2. Prediksi pola lalu lintas di masa depan.
   3. Optimasi sistem rantai pasok pangan.
   4. Pengembangan sistem navigasi otonom.
   5. Simulasi dampak pembangunan jalan tol.
3. Masa transisi menuju Orde Baru ditandai dengan upaya pemulihan stabilitas politik dan ekonomi. Kebijakan-kebijakan awal Orde Baru banyak berfokus pada pengamanan dalam negeri dan pembangunan. Pernyataan yang paling sesuai dengan konteks ini adalah:
   1. Pemerintah Orde Baru segera membuka investasi asing secara besar-besaran.
   2. Fokus utama adalah konsolidasi kekuasaan dan penanganan masalah ekonomi darurat.
   3. Terjadi reformasi total dalam sistem peradilan nasional.
   4. Pemerintah mulai merencanakan pembangunan IKN di Kalimantan.
   5. Pembentukan kabinet yang sangat pluralistik dan inklusif.
4. Salah satu program unggulan Orde Baru adalah "Bimas" (Bimbingan Massal) yang bertujuan meningkatkan produksi pangan nasional. Jika kita ingin mengukur efektivitas program serupa di masa kini dengan memanfaatkan teknologi, kita dapat menggunakan pendekatan analisis data pertanian yang dapat diintegrasikan dengan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban untuk...
   1. Mengatur jadwal tanam secara manual.
   2. Memprediksi hasil panen berdasarkan cuaca.
   3. Mendeteksi hama dan penyakit tanaman padi secara dini menggunakan citra satelit.
   4. Menentukan harga jual gabah di pasar tradisional.
   5. Mengevaluasi kualitas pupuk organik yang digunakan.
5. Penyajian materi sejarah Orde Baru yang relevan dengan kehidupan kini dapat dilakukan dengan menganalisis dampak kebijakan Orde Baru terhadap struktur sosial dan ekonomi yang masih terasa. Pendekatan ini membutuhkan kemampuan penalaran kritis untuk menghubungkan masa lalu dengan masa kini. Manakah di antara berikut yang merupakan contoh dampak jangka panjang kebijakan Orde Baru yang masih relevan?
   1. Munculnya gerakan reformasi pada tahun 1998.
   2. Perkembangan teknologi informasi yang pesat.
   3. Struktur ekonomi yang masih sangat bergantung pada sumber daya alam.
   4. Peningkatan partisipasi politik masyarakat sipil.
   5. Berkembangnya industri kreatif lokal.

Jawaban Singkat (3 soal)

1. Sebutkan minimal dua dokumen sejarah yang dapat dianalisis untuk memahami masa transisi menuju Orde Baru!
2. Jelaskan secara singkat bagaimana konsep "dwifungsi ABRI" memengaruhi dinamika politik pada masa Orde Baru!
3. Bagaimana pemahaman tentang sejarah Orde Baru dapat membantu kita dalam merancang strategi untuk mewujudkan ketahanan pangan yang berkelanjutan di masa depan? (Integrasi Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban)

Uraian/Tugas Kontekstual (2 soal)

1. Dalam kelompok, analisis salah satu pidato Presiden Soeharto pada awal masa Orde Baru (misalnya pidato pelantikan atau pidato kenegaraan pertama). Identifikasi setidaknya dua kebijakan utama yang ingin ditekankan oleh Soeharto, serta berikan analisis singkat mengenai tujuan dan potensi dampaknya. Kaitkan analisis ini dengan bagaimana KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dapat digunakan untuk memproses dan menganalisis volume besar data teks pidato serupa di masa depan untuk mengidentifikasi tren retorika politik.
2. Sajikan secara singkat (dalam bentuk poin-poin atau narasi pendek) bagaimana pemahaman tentang struktur ekonomi yang dibangun pada masa Orde Baru (termasuk fokus pada pembangunan dan pengelolaan sumber daya) dapat menjadi pelajaran berharga dalam merancang sistem pengelolaan sumber daya air yang efisien untuk pertanian di wilayah Tuban, sebagai bagian dari upaya penguatan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban.

KISI-KISI ASESMEN AKHIR

KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN

Pilihan Ganda

• 1. B
• 2. C
• 3. B
• 4. C
• 5. C

Skor per soal pilihan ganda: 5

Jawaban Singkat

1. Contoh jawaban: Kutipan pidato, artikel koran lama, keputusan politik, foto/visual arsip. (Skor: 5)
2. Dwifungsi ABRI memberikan legitimasi dan kekuatan politik kepada militer untuk terlibat aktif dalam berbagai aspek pemerintahan dan pembangunan, selain tugas pertahanan keamanan. Hal ini seringkali membatasi ruang gerak masyarakat sipil dan menjadi instrumen kontrol politik. (Skor: 10)
3. Memahami bagaimana Orde Baru berupaya meningkatkan produksi pangan (misal: Bimas) dapat memberikan pelajaran tentang pentingnya kebijakan terpadu, alokasi sumber daya, dan peran pemerintah dalam mendukung sektor pertanian. Hal ini bisa diadopsi untuk merancang program ketahanan pangan yang lebih adaptif dan berbasis data di masa kini, misalnya dengan memanfaatkan analisis data KKA untuk optimalisasi irigasi atau deteksi dini hama yang terintegrasi dalam Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban. (Skor: 15)

Uraian/Tugas Kontekstual

1. • Analisis Kebijakan Utama: (Contoh: Penekanan pada stabilitas keamanan, pembangunan ekonomi, pemulihan ekonomi).
   • Tujuan dan Potensi Dampak: (Contoh: Tujuan untuk menarik investor dan menciptakan lapangan kerja; potensi dampak pada pertumbuhan ekonomi namun juga potensi ketimpangan sosial).
   • Keterkaitan KKA: Analisis volume besar data teks pidato menggunakan algoritma Natural Language Processing (NLP) untuk mengidentifikasi pola bahasa, penekanan tema, dan sentimen politik dari waktu ke waktu. KKA dapat membantu memproses arsip pidato yang banyak dan mengidentifikasi tren yang mungkin terlewat oleh analisis manual. (Skor: 25)
2. • Pelajaran dari Struktur Ekonomi Orde Baru: (Contoh: Fokus pada proyek pembangunan skala besar, pengelolaan sumber daya alam, peran negara dalam ekonomi).
   • Perancangan Sistem Pengelolaan Sumber Daya Air: Pelajaran dari pengelolaan sumber daya pada masa Orde Baru dapat diadaptasi untuk merancang sistem pengelolaan air yang lebih terpusat dan efisien di era modern. Fokus pada bagaimana sumber daya (air) dialokasikan dan dikelola untuk mencapai tujuan produksi (pertanian). Dalam konteks Program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban, ini bisa berarti merancang sistem irigasi pintar yang mengoptimalkan penggunaan air berdasarkan data cuaca dan kebutuhan tanaman, atau sistem pemantauan ketersediaan air tanah yang terintegrasi. (Skor: 25)

Total Skor Maksimal: 100

Rumus Nilai Akhir: Nilai = (Total Skor yang Diperoleh / 100) x 100

RUBRIK PENILAIAN PRODUK PRESENTASI DAN REFLEKSI

REKAP NILAI ASESMEN PERTEMUAN 4