LKPD Pertemuan 3 - Sejarah XII - Indonesia masa orde baru

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Tujuan Kegiatan

Melalui diskusi kelompok dan analisis dokumen, peserta didik diharapkan mampu:

• Mengidentifikasi minimal dua kebijakan kunci pada masa transisi menuju Orde Baru (1966-1967).
• Mengidentifikasi minimal dua kelemahan signifikan pada masa transisi menuju Orde Baru (1966-1967).
• Menjelaskan keterkaitan antara kebijakan masa transisi Orde Baru dengan program swasembada pangan sebagai bagian dari Sistem Ketahanan Pangan (SIKAP) nasional.

B. Petunjuk Kerja

1. Bacalah stimulus yang diberikan dengan saksama.
2. Diskusikan dengan kelompokmu untuk menjawab pertanyaan pada bagian "Memahami Konsep".
3. Analisis dokumen sejarah yang disediakan dan jawablah pertanyaan pada bagian "Mengaplikasikan Konsep".
4. Diskusikan dan jawablah pertanyaan pada bagian "Merefleksi Pembelajaran".
5. Isilah tabel penilaian diri di akhir kegiatan.

C. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini.
• Dokumen sejarah terkait masa transisi Orde Baru (disediakan oleh guru).
• Buku paket Sejarah Kelas XII.
• Akses internet (jika diperlukan).

D. Stimulus

Perhatikan kutipan berikut:

"Sidang MPRS pada Maret 1966 menandai dimulainya era baru. Pengangkatan Soeharto sebagai Pejabat Presiden dan pembentukan kabinet baru menjadi tonggak penting. Namun, di balik perubahan politik, ada tantangan ekonomi yang mendesak, termasuk inflasi tinggi dan kelangkaan pangan. Upaya pemulihan stabilitas politik dan ekonomi menjadi prioritas utama, yang kemudian melahirkan berbagai kebijakan di masa awal Orde Baru."

Bagaimana kebijakan awal Orde Baru ini dirancang untuk mengatasi krisis yang ada dan bagaimana dampaknya terhadap program ketahanan pangan nasional?

E. Kegiatan Memahami Konsep

Diskusikan dengan kelompokmu:

1. Apa yang dimaksud dengan "masa transisi menuju Orde Baru" (1966-1967)?
2. Sebutkan minimal dua kebijakan penting yang dikeluarkan pada masa transisi ini!
3. Apa saja kelemahan atau tantangan yang dihadapi pemerintah pada masa transisi ini?

F. Kegiatan Mengaplikasikan Konsep

Secara berkelompok, analisis dokumen sejarah yang diberikan guru mengenai kebijakan-kebijakan pada masa transisi Orde Baru (1966-1967) dan keterkaitannya dengan program ketahanan pangan. Lengkapi tabel di bawah ini.

Integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA): Bayangkan Anda sedang mengembangkan sebuah algoritma decision tree sederhana untuk mengklasifikasikan kebijakan Orde Baru berdasarkan dampaknya terhadap ketahanan pangan. Buatlah satu cabang sederhana dari pohon keputusan tersebut!

Integrasi Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Bagaimana kebijakan pada masa transisi ini menjadi fondasi awal bagi program swasembada pangan yang kita kenal di masa Orde Baru? Berikan contoh konkretnya!

Cabang Decision Tree KKA:

Contoh SIKAP:

G. Kegiatan Merefleksi Pembelajaran

Jawablah pertanyaan berikut secara individu:

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini mengenai masa transisi Orde Baru?
2. Bagaimana proses diskusi kelompokmu dalam menganalisis dokumen dan menjawab pertanyaan?
3. Kesulitan apa yang kamu hadapi selama kegiatan pembelajaran ini?
4. Bagaimana kamu akan memperbaiki pemahamanmu tentang topik ini di masa mendatang?

H. Penilaian Diri

Berikan penilaian jujur terhadap partisipasimu dalam kegiatan pembelajaran hari ini.

I. Rubrik Ringkas Penilaian Kinerja Kelompok