LKPD Pertemuan 1 - Sejarah XII - Indonesia masa orde baru

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Melalui presentasi singkat dan diskusi terbimbing, peserta didik mampu mengidentifikasi minimal dua kebijakan atau peristiwa kunci pada masa transisi menuju Orde Baru (1966-1967) dengan tingkat akurasi yang memadai, sebagai dasar pemahaman konsep esensial Orde Baru.

Petunjuk Kerja

1. Bacalah stimulus yang diberikan dengan saksama.
2. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan pada bagian "Memahami Konsep Esensial" dengan teman sekelompok.
3. Kerjakan tugas pada bagian "Mengaplikasikan Pemahaman" dengan menganalisis dokumen yang disediakan.
4. Isilah bagian "Refleksi" setelah menyelesaikan tugas.
5. Tuliskan nama anggota kelompok pada bagian identitas.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Buku Teks Sejarah Kelas XII
• Dokumen Foto/Artikel mengenai masa transisi Orde Baru (disiapkan guru)
• Internet (jika diperlukan)
• Peralatan tulis

Stimulus

Perhatikan gambar berikut yang merepresentasikan suasana Indonesia pada pertengahan tahun 1960-an. Masa ini merupakan periode krusial yang menandai pergeseran besar dalam sejarah politik Indonesia.

[Guru dapat menyertakan gambar yang relevan, misalnya demonstrasi mahasiswa, pidato Soekarno, atau pengumuman Supersemar]

Situasi politik dan keamanan yang tidak stabil pasca-peristiwa G30S/PKI menciptakan kebutuhan mendesak akan kepemimpinan baru dan stabilitas nasional. Bagaimana transisi kekuasaan dari Orde Lama ke Orde Baru berlangsung, dan kebijakan awal apa saja yang diambil untuk membentuk tatanan baru?

Kegiatan 1: Memahami Konsep Esensial

Diskusikan dengan teman sekelompok Anda:

1. Peristiwa kunci apa saja yang Anda ketahui terjadi pada masa transisi menuju Orde Baru (sekitar tahun 1966-1967)?
2. Siapa saja tokoh utama yang terlibat dalam perumusan kebijakan pada masa tersebut?
3. Apa tantangan utama yang dihadapi pemerintah pada awal Orde Baru?

Kegiatan 2: Mengaplikasikan Pemahaman

Bacalah kutipan dari dokumen sejarah berikut, kemudian analisis kebijakan atau peristiwa kunci yang terjadi pada masa transisi menuju Orde Baru.

"Pemerintah baru berupaya memulihkan ekonomi yang morat-marit. Salah satu langkah awal adalah melakukan rasionalisasi kabinet dan menyederhanakan partai politik. Fokus utama adalah stabilisasi ekonomi dan politik."

"Masa ini juga ditandai dengan tuntutan reformasi dari berbagai elemen masyarakat, terutama mahasiswa yang menyuarakan Tritura (Tiga Tuntutan Rakyat). Bagaimana pemerintah merespons tuntutan tersebut?"

Tugas:

Identifikasi dan jelaskan secara singkat minimal dua (2) kebijakan atau peristiwa kunci yang disebutkan atau tersirat dalam dokumen di atas. Kaitkan dengan upaya pembentukan Orde Baru.

Integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA): Bayangkan bagaimana data historis mengenai kebijakan Orde Baru dapat dianalisis menggunakan algoritma klasifikasi untuk mengelompokkan kebijakan berdasarkan dampaknya terhadap stabilitas ekonomi. Algoritma decision tree dapat membantu memvisualisasikan urutan pengambilan keputusan.

Integrasi Sistem Ketahanan Pangan (SIKAP) SMAN 1 Parengan Tuban: Kebijakan stabilisasi ekonomi pada awal Orde Baru seringkali beririsan dengan upaya peningkatan produksi pangan. Bagaimana data historis mengenai kebijakan pangan di masa transisi dapat digunakan untuk merancang model optimalisasi sistem irigasi, seperti yang mungkin dikembangkan dalam program SIKAP SMAN 1 Parengan Tuban?

Kegiatan 3: Refleksi

Jawablah pertanyaan berikut secara jujur:

1. Apa hal baru yang Anda pelajari tentang masa transisi menuju Orde Baru hari ini?
2. Bagian mana dari kegiatan pembelajaran yang paling menarik atau paling menantang bagi Anda? Mengapa?
3. Bagaimana pemahaman Anda tentang sejarah Orde Baru dapat membantu Anda memahami isu-isu di Indonesia saat ini?

Penilaian Diri

Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan kemampuan Anda.

Rubrik Penilaian Kegiatan Mengaplikasikan Pemahaman