LKPD Pertemuan 4 - Sejarah XII - Demokrasi liberal hingga demokrasi terpimpin

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Tujuan Kegiatan

Peserta didik mampu menyajikan hasil analisis perbandingan antara demokrasi liberal dan demokrasi terpimpin dalam bentuk poster digital atau infografis, serta merefleksikan pembelajaran yang telah dicapai dengan tingkat pemahaman yang cakap.

B. Petunjuk Kerja

1. Bacalah stimulus dengan saksama.
2. Diskusikan pertanyaan pada bagian "Memahami" dengan kelompok Anda.
3. Buatlah poster digital atau infografis yang membandingkan demokrasi liberal dan demokrasi terpimpin sesuai instruksi pada bagian "Mengaplikasikan".
4. Jawablah pertanyaan pada bagian "Merefleksi" secara individu.
5. Isilah tabel "Penilaian Diri" dengan jujur.

C. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Laptop/Komputer dengan akses internet
• Aplikasi desain grafis (Canva, Adobe Spark, atau sejenisnya)
• Materi pembelajaran dari buku paket dan sumber daring yang relevan
• Hasil diskusi kelompok dari pertemuan sebelumnya

D. Stimulus

Perhatikan gambar berikut yang merepresentasikan dinamika sistem pemerintahan Indonesia pada periode yang berbeda. Gambar ini dapat memicu pemikiran tentang bagaimana konsep demokrasi diimplementasikan dan berkembang di Indonesia.

(Guru dapat menampilkan gambar-gambar ikonik yang merepresentasikan era Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin, misalnya: gambar parlemen era RIS, gambar Presiden Soekarno saat pidato di era Demokrasi Terpimpin, atau ilustrasi masyarakat pada kedua era tersebut).

Bagaimana kedua sistem pemerintahan ini memengaruhi kehidupan masyarakat dan perjalanan bangsa Indonesia?

E. Kegiatan Memahami

Diskusikan dengan kelompok Anda:

1. Apa saja ciri utama dari sistem Demokrasi Liberal yang pernah diterapkan di Indonesia?
2. Apa saja tantangan utama yang dihadapi Indonesia selama era Demokrasi Liberal?
3. Bagaimana latar belakang munculnya konsep Demokrasi Terpimpin dan apa tujuannya?
4. Apa perbedaan mendasar antara mekanisme politik pada Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin?

F. Kegiatan Mengaplikasikan

Tugas Kelompok: Membuat Poster Digital atau Infografis Perbandingan

Buatlah sebuah poster digital atau infografis yang secara jelas membandingkan dua era pemerintahan di Indonesia: Demokrasi Liberal (sekitar 1950-1959) dan Demokrasi Terpimpin (sekitar 1959-1966).

Poster/infografis Anda harus mencakup:

• Judul yang menarik.
• Periode waktu yang jelas untuk masing-masing sistem.
• Poin-poin perbandingan utama, seperti:
• Sistem Pemerintahan (Eksekutif, Legislatif, Yudikatif)
• Peran Partai Politik
• Kebebasan Berpendapat dan Pers
• Stabilitas Politik
• Dampak terhadap Pembangunan Nasional
• Visualisasi yang menarik (gambar, ikon, grafik sederhana).
• Kesimpulan singkat mengenai evolusi demokrasi di Indonesia pada kedua era tersebut.

Integrasi Koding Kecerdasan Artifisial (KKA) dan Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban:

Saat mendesain poster, pertimbangkan bagaimana algoritma decision tree dapat digunakan untuk memvisualisasikan alur pengambilan keputusan politik pada masa Demokrasi Terpimpin, atau bagaimana analisis data dapat menunjukkan tren pembangunan yang berbeda antara kedua era. Selain itu, pikirkan bagaimana konsep ketahanan pangan di era tersebut, misalnya melalui program swasembada pangan yang digalakkan, dapat diintegrasikan dalam visualisasi data pada poster Anda, merefleksikan pentingnya Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban dalam konteks sejarah pangan nasional.

G. Kegiatan Merefleksi

Jawablah pertanyaan berikut secara individu:

1. Apa hal paling menarik yang Anda pelajari hari ini tentang perbandingan Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin?
2. Bagaimana proses kerja kelompok Anda dalam menyelesaikan tugas poster/infografis ini? Apa kendala yang dihadapi dan bagaimana mengatasinya?
3. Bagaimana materi pembelajaran hari ini relevan dengan pemahaman Anda tentang dinamika politik Indonesia saat ini?
4. Apa yang akan Anda lakukan untuk meningkatkan pemahaman Anda tentang sejarah politik Indonesia di masa depan?

H. Penilaian Diri

Berilah tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pencapaian Anda.

I. Rubrik Penilaian Poster Digital/Infografis (Ringkas)