LKPD Pertemuan 2 - Sejarah XII - Demokrasi liberal hingga demokrasi terpimpin

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu mengaplikasikan konsep demokrasi liberal dan demokrasi terpimpin dalam konteks analisis perbandingan kebijakan politik melalui diskusi kelompok dengan tingkat keaktifan minimal 80%.

Petunjuk Kerja

1. Bacalah stimulus yang diberikan dengan cermat.
2. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan pada kegiatan Memahami bersama kelompokmu.
3. Kerjakan tugas pada kegiatan Mengaplikasi secara berkelompok.
4. Isilah penilaian diri dan perhatikan rubrik ringkas yang disediakan.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Buku Teks Sejarah Kelas XII
• Artikel terkait Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin
• Internet (jika diperlukan)
• Kertas plano/karton dan alat tulis (untuk poster)

Stimulus

Perhatikanlah dua kutipan berikut yang menggambarkan suasana politik dan kebijakan di Indonesia pada dua periode yang berbeda:

Kutipan A (Periode Demokrasi Liberal): "Pada masa ini, terjadi eksperimen politik dengan berbagai partai yang bersaing ketat. Kabinet seringkali berganti karena mosi tidak percaya dari parlemen. Kebebasan berpendapat sangat luas, namun stabilitas pemerintahan menjadi tantangan utama dalam pembangunan nasional."

Kutipan B (Periode Demokrasi Terpimpin): "Pemerintah mengambil kendali penuh atas berbagai aspek kehidupan bernegara. Konsep 'demokrasi terpimpin' diartikan sebagai kepemimpinan presiden yang kuat dan terpusat. Keputusan-keputusan besar seringkali diambil melalui musyawarah yang dipandu oleh presiden, dengan tujuan mencapai stabilitas dan persatuan nasional."

Kegiatan Memahami

Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut bersama kelompok Anda:

1. Apa perbedaan utama antara sistem pemerintahan yang digambarkan dalam Kutipan A dan Kutipan B?
2. Bagaimana kedua periode tersebut memengaruhi jalannya pembangunan di Indonesia?
3. Kaitkan kedua kutipan tersebut dengan konsep dasar "demokrasi". Apakah keduanya dapat disebut sebagai bentuk demokrasi? Jelaskan alasannya.

Kegiatan Mengaplikasi

Tugas Kelompok: Membuat Poster Perbandingan

Buatlah sebuah poster yang membandingkan secara ringkas dan visual antara periode Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin. Poster Anda harus mencakup:

• Judul yang menarik.
• Poin-poin perbandingan utama (misalnya: Sistem Pemerintahan, Peran Partai Politik, Kebebasan Sipil, Stabilitas Politik).
• Gambar atau ilustrasi yang relevan.
• Slogan singkat yang merefleksikan inti dari masing-masing periode.

Dalam pembuatan poster ini, Anda akan menerapkan prinsip kolaborasi dan penalaran kritis untuk menyajikan informasi secara efektif. Selain itu, kreativitas dalam desain poster akan sangat dihargai. Integrasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) dapat diwujudkan dengan merancang alur logika sederhana (flowchart) untuk membandingkan data historis kedua periode, misalnya memetakan frekuensi pergantian kabinet atau jumlah undang-undang yang dihasilkan, yang kemudian divisualisasikan dalam poster. Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban juga dapat diintegrasikan dengan membandingkan kebijakan ketahanan pangan pada kedua periode tersebut, misalnya bagaimana alokasi sumber daya untuk pertanian atau program swasembada pangan dilakukan, dan bagaimana hal tersebut tercermin dalam kebijakan politik.

Ruang Jawaban/Persiapan Poster:

Kegiatan Merefleksi

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara individu:

1. Apa hal paling menarik yang Anda pelajari hari ini tentang perbedaan kedua periode demokrasi di Indonesia?
2. Bagaimana Anda berkontribusi dalam diskusi kelompok dan pembuatan poster hari ini?
3. Kesulitan apa yang Anda hadapi selama kegiatan pembelajaran dan bagaimana Anda mengatasinya?

Penilaian Diri

Lingkari salah satu pilihan yang paling sesuai dengan tingkat pencapaian Anda:

Rubrik Ringkas Pembuatan Poster