LKPD Pertemuan 4 - Sejarah X - Pengantar Ilmu Sejarah

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

IDENTITAS PAKET PERTEMUAN
Sekolah	SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN
Mata Pelajaran	Sejarah
Kelas/Fase	X / Fase E
Topik	Pengantar Ilmu Sejarah
Alokasi Waktu	3 JP (135 menit)
Nama Peserta Didik	_

Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi keterkaitan antara peristiwa sejarah lokal dengan peristiwa sejarah nasional dan global secara kritis dengan memberikan contoh yang relevan dalam diskusi kelompok.

Petunjuk Kerja

Bacalah stimulus yang diberikan dengan saksama.
Diskusikan pertanyaan-pertanyaan pada kegiatan "Memahami" dalam kelompok.
Kerjakan tugas pada kegiatan "Mengaplikasi" sesuai instruksi.
Jawablah pertanyaan pada kegiatan "Merefleksi" secara jujur.
Isilah lembar penilaian diri.

Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Buku paket Sejarah Kelas X
Artikel atau sumber daring tentang peristiwa sejarah lokal, nasional, dan global
Papan tulis/whiteboard dan spidol
Kertas HVS dan alat tulis

Stimulus

Perhatikan gambar berikut yang menampilkan situs bersejarah di Tuban (misalnya, makam Sunan Bonang atau situs lainnya yang relevan dengan sejarah lokal) dan bandingkan dengan berita tentang peristiwa sejarah global terkini (misalnya, perkembangan teknologi yang mengubah cara pandang dunia atau perubahan geopolitik).

Kegiatan 1: Memahami

Diskusikan dalam kelompok pertanyaan berikut:

Bagaimana peristiwa sejarah lokal di Tuban, seperti perkembangan perdagangan maritim pada masa lalu, dapat memiliki keterkaitan dengan sejarah nasional Indonesia? Berikan contoh konkret.
Sebutkan satu peristiwa sejarah global yang menurut Anda memiliki dampak signifikan terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia saat ini. Jelaskan alasannya.
Bagaimana penggunaan teknologi, seperti analisis data historis menggunakan algoritma klasifikasi (KKA - Koding dan Kecerdasan Artifisial), dapat membantu kita memahami hubungan antara skala sejarah yang berbeda?
Dalam konteks ketahanan pangan lokal, bagaimana pemahaman sejarah tentang sistem pertanian tradisional di Tuban dapat memberikan wawasan untuk program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban di masa depan?

Kegiatan 2: Mengaplikasi

Secara berkelompok, pilih salah satu peristiwa sejarah lokal di Tuban yang Anda minati. Lakukan analisis singkat mengenai keterkaitannya dengan peristiwa sejarah nasional atau global. Sajikan hasil analisis Anda dalam bentuk peta konsep sederhana yang menunjukkan hubungan sebab-akibat atau pengaruh.

Tabel Analisis Keterkaitan Sejarah

Peristiwa Sejarah Lokal (Tuban)	Peristiwa Sejarah Nasional/Global	Keterkaitan/Pengaruh

Kegiatan 3: Merefleksi

Jawablah pertanyaan refleksi berikut secara individu:

Menurut Anda, seberapa penting memahami keterkaitan antara sejarah lokal, nasional, dan global? Jelaskan alasannya.
Apa kesulitan yang Anda hadapi saat menganalisis keterkaitan antar skala sejarah? Bagaimana Anda mengatasinya?
Bagaimana pengalaman belajar hari ini dapat membantu Anda dalam memahami isu-isu sejarah yang lebih luas atau bahkan dalam merancang solusi berbasis data historis untuk ketahanan pangan lokal?

Penilaian Diri Peserta Didik

Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pencapaian Anda.

Aspek	Belum (1)	Mulai (2)	Sudah (3)	Sangat Baik (4)
Saya memahami konsep keterkaitan sejarah lokal, nasional, dan global.
Saya mampu menganalisis contoh keterkaitan sejarah.
Saya berkontribusi aktif dalam diskusi kelompok.
Saya merasa pembelajaran hari ini bermakna dan menggembirakan.

Rubrik Penilaian Kinerja Kelompok (Peta Konsep)

Aspek	Deskripsi	Skor (1-4)
Kejelasan Keterkaitan	Menunjukkan hubungan sebab-akibat atau pengaruh yang jelas antar peristiwa sejarah.
Kuantitas dan Relevansi Contoh	Memberikan contoh yang cukup dan relevan dari sejarah lokal, nasional, dan global.
Organisasi Peta Konsep	Peta konsep tersusun rapi, logis, dan mudah dipahami.
Kolaborasi Kelompok	Seluruh anggota kelompok berpartisipasi aktif dan saling mendukung.