LKPD Pertemuan 4 - Pendidikan Pancasila XII - Generasi solutif mengatasi pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Peserta didik mampu merumuskan minimal dua strategi konkret sebagai generasi solutif untuk mengatasi kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara yang spesifik di lingkungan sekitar, dengan menyertakan argumen yang logis dan contoh penerapannya.

B. Petunjuk Kerja

1. Bacalah stimulus yang diberikan dengan cermat.
2. Diskusikan bersama kelompokmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada bagian "Memahami".
3. Kerjakan tugas pada bagian "Mengaplikasi" dengan berpedoman pada simulasi kasus dan proyek mini.
4. Isilah bagian "Refleksi" dan "Penilaian Diri" secara jujur.
5. Pastikan setiap anggota kelompok berkontribusi aktif.

C. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

• Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas XII
• Lingkungan sekitar sekolah/rumah
• Internet (jika diperlukan)
• Kertas plano/karton
• Spidol/pena

D. Stimulus

Perhatikan berita singkat berikut:

"Warga Desa X mengeluhkan pencemaran sungai akibat limbah pabrik tahu di dekat permukiman mereka. Air sungai yang dulunya jernih kini keruh dan berbau tidak sedap, mengganggu aktivitas warga seperti mencuci dan irigasi pertanian. Pihak pabrik beralasan bahwa pengolahan limbah mereka sudah sesuai standar minimal, namun dampaknya tetap terasa. Warga merasa hak mereka atas lingkungan yang sehat dilanggar, sementara pemerintah desa belum menemukan solusi yang memuaskan."

Kasus ini merupakan contoh pelanggaran hak warga negara atas lingkungan yang sehat. Bagaimana peran generasi muda seperti kalian untuk mencari solusi konkret agar kejadian serupa tidak terus berulang dan hak warga negara dapat terpenuhi?

E. Kegiatan Memahami Konsep

Diskusikan dengan kelompokmu dan jawab pertanyaan berikut:

1. Apa saja hak warga negara yang dilanggar dalam kasus di atas? Jelaskan alasannya!
2. Mengapa pabrik tersebut dapat dianggap melakukan pengingkaran kewajiban?
3. Menurut pendapatmu, mengapa solusi yang ditawarkan pemerintah desa belum memuaskan?

F. Kegiatan Mengaplikasi Konsep: Proyek Mini Solusi

Sebagai generasi solutif, rancanglah minimal dua strategi konkret untuk mengatasi kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban seperti yang digambarkan dalam stimulus. Strategi ini harus realistis diterapkan di lingkungan sekitar kalian. Pertimbangkan juga integrasi teknologi dari KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial) dalam solusi yang Anda tawarkan, misalnya dalam hal monitoring atau analisis data. Selain itu, pikirkan bagaimana solusi Anda dapat mendukung Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban, misalnya dengan memastikan kelestarian sumber daya alam yang menunjang ketahanan pangan lokal.

Strategi 1:

Nama Strategi:

Deskripsi Strategi:

Argumen Logis Pendukung:

Contoh Penerapan:

Integrasi KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial):

Dukungan terhadap Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban:

Strategi 2:

Nama Strategi:

Deskripsi Strategi:

Argumen Logis Pendukung:

Contoh Penerapan:

Integrasi KKA (Koding dan Kecerdasan Artifisial):

Dukungan terhadap Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban:

G. Kegiatan Merefleksi

Jawablah pertanyaan refleksi berikut:

1. Apa hal paling penting yang kamu pelajari hari ini tentang menjadi generasi solutif?
2. Bagaimana proses diskusi kelompokmu dalam merumuskan strategi? Apa tantangan terbesarnya?
3. Bagaimana strategi yang kamu rumuskan dapat memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan lingkungan, termasuk dalam konteks ketahanan pangan?
4. Jika ada kesempatan lagi, perbaikan apa yang akan kamu lakukan dalam proses ini?

H. Penilaian Diri

Berikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan partisipasimu.

I. Rubrik Penilaian Produk (Strategi Solusi)