LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
| Sekolah | SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN |
|---|---|
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Kelas/Fase | XII / Fase F |
| Topik | Generasi solutif mengatasi pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban |
| Alokasi Waktu | 2 JP (90 menit) |
| Nama Peserta Didik | _ |
Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi minimal tiga contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara yang terjadi di lingkungan sekitar atau dalam pemberitaan, serta mampu menjelaskan secara singkat konsekuensi dari pelanggaran tersebut dengan tepat.
Petunjuk Kerja
- Bacalah stimulus kasus di bawah ini dengan cermat.
- Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaan pada bagian "Kegiatan Memahami".
- Identifikasi contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sesuai instruksi pada bagian "Kegiatan Mengaplikasi".
- Tuliskan jawabanmu pada kolom yang tersedia.
- Jujurlah dalam mengisi bagian "Penilaian Diri" dan "Rubrik Ringkas".
Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
- Buku Teks Pendidikan Pancasila Kelas XII
- Artikel berita daring (contoh: kasus penundaan pemilu, sengketa lahan)
- Konteks lingkungan sekolah/masyarakat
- Akses internet (jika memungkinkan)
- Alat tulis
Stimulus Kasus
Di sebuah desa di Tuban, terjadi sengketa lahan antara warga dengan sebuah perusahaan perkebunan. Warga mengklaim bahwa lahan tersebut adalah warisan leluhur mereka, sementara perusahaan memiliki izin resmi dari pemerintah daerah. Akibatnya, aktivitas pertanian warga terganggu, bahkan beberapa warga terpaksa mengungsi. Di sisi lain, perusahaan berdalih telah mengikuti prosedur hukum yang berlaku.
Kegiatan Memahami
Diskusikan dengan kelompokmu dan jawablah pertanyaan berikut:
- Menurutmu, apa inti permasalahan dari kasus sengketa lahan di atas?
- Dalam kasus ini, hak warga negara mana yang mungkin dilanggar? Jelaskan alasannya.
- Apakah perusahaan tersebut juga memiliki kewajiban tertentu terhadap warga desa? Kewajiban apa saja?
- Bagaimana kasus ini berkaitan dengan konsep "pelanggaran hak" dan "pengingkaran kewajiban" warga negara?
| No | Pertanyaan | Jawaban Kelompok |
|---|---|---|
| 1 | Inti permasalahan: | |
| 2 | Hak warga negara yang mungkin dilanggar: | |
| 3 | Kewajiban perusahaan terhadap warga desa: | |
| 4 | Keterkaitan dengan konsep pelanggaran hak/pengingkaran kewajiban: |
Kegiatan Mengaplikasi
Identifikasilah minimal tiga contoh kasus pelanggaran hak dan/atau pengingkaran kewajiban warga negara yang terjadi di lingkungan sekitarmu atau yang kamu temui dalam pemberitaan (media cetak, televisi, atau daring). Jelaskan secara singkat kasusnya dan konsekuensinya.
Integrasi Koding Kecerdasan Artifisial (KKA): Cobalah bayangkan bagaimana algoritma klasifikasi sederhana (misalnya menggunakan decision tree) dapat membantu mengkategorikan sebuah kasus yang dilaporkan menjadi "Pelanggaran Hak" atau "Pengingkaran Kewajiban" berdasarkan ciri-ciri utamanya.
Integrasi Program SIKAP (Sistem Ketahanan Pangan) SMAN 1 Parengan Tuban: Perhatikan apakah kasus yang kamu pilih memiliki kaitan, sekecil apapun, dengan ketahanan pangan di tingkat lokal. Misalnya, apakah pelanggaran hak atas pangan atau pengingkaran kewajiban dalam menjaga sumber daya pangan lokal menjadi bagian dari kasus tersebut?
| No | Nama Kasus (Lingkungan/Pemberitaan) | Deskripsi Singkat Kasus | Konsekuensi Pelanggaran/Pengingkaran | Kaitan dengan Sistem Ketahanan Pangan (SIKAP) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
Kegiatan Merefleksi
Jawablah pertanyaan refleksi berikut secara jujur:
- Bagian mana dari materi ini yang paling mudah kamu pahami? Mengapa?
- Bagian mana yang masih membingungkanmu? Apa yang bisa kamu lakukan untuk mengatasinya?
- Bagaimana pengalamanmu dalam mengidentifikasi kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara? Apakah ada kesulitan?
- Menurutmu, mengapa penting bagi generasi muda untuk menjadi "generasi solutif" dalam mengatasi masalah-masalah seperti ini?
Penilaian Diri
Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang paling sesuai dengan kondisimu saat ini.
| Aspek | Belum | Mulai | Sudah | Sangat Baik |
|---|---|---|---|---|
| Saya mampu mengidentifikasi contoh kasus pelanggaran hak warga negara. | ||||
| Saya mampu mengidentifikasi contoh kasus pengingkaran kewajiban warga negara. | ||||
| Saya dapat menjelaskan konsekuensi dari pelanggaran/pengingkaran tersebut. | ||||
| Saya bersemangat dalam mendiskusikan isu-isu kewarganegaraan. |
Rubrik Ringkas Penilaian Produk Kegiatan Mengaplikasi
| Aspek yang Dinilai | Indikator | Skor (1-4) |
|---|---|---|
| Identifikasi Kasus | Ketepatan dan relevansi identifikasi minimal 3 kasus pelanggaran hak/pengingkaran kewajiban. | |
| Deskripsi Kasus | Kejelasan dan keringkasan penjelasan setiap kasus. | |
| Konsekuensi | Ketepatan penjelasan konsekuensi yang timbul dari pelanggaran/pengingkaran. | |
| Keterkaitan KKA & SIKAP | Pemikiran awal yang relevan mengenai integrasi Koding Kecerdasan Artifisial (KKA) dan Sistem Ketahanan Pangan (SIKAP) dalam konteks kasus. |