PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
| Sekolah | SMA NEGERI 1 PARENGAN TUBAN |
|---|---|
| Guru | Ike Sherlia Rengilehitan, S.Pd |
| Mata Pelajaran | Kimia |
| Kelas/Fase | XI / Fase F |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| JP per Pertemuan | 5 JP |
Prota ini disusun dari ATP final. Alokasi JP, jumlah pertemuan, urutan TP, dan materi mengikuti ATP; RPE hanya dipakai sebagai kalender penempatan pekan efektif.
Capaian Pembelajaran
- Pemahaman Kimia: Menganalisis hubungan struktur atom dengan sistem periodik unsur; membandingkan jenis ikatan kimia serta kaitannya dengan bentuk molekul dan gaya intermolekuler dalam memprediksi sifat fisik materi; mengaitkan perubahan entalpi standar dari suatu reaksi kimia dengan sumber energi yang ada di lingkungan sekitar; menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi; menganalisis kesetimbangan kimia dan penerapannya; menjelaskan daya hantar listrik dan sifat koligatif larutan; menjelaskan sel elektrokimia dalam kehidupan sehari-hari; dan menjelaskan senyawa karbon dan makromolekul.
| No | Semester | Kode TP | Elemen CP | Tujuan Pembelajaran | Materi/Topik | Rentang Waktu | Pertemuan | JP/Pertemuan | Total JP | Asesmen |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ganjil | TP.1 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu mengenali model atom Bohr dan model atom mekanika kuantum berdasarkan konsep dasar. | Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur | 20 Juli 2026 – 26 Juli 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 2 | Ganjil | TP.2 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan keberadaan elektron pada kulit atom (K, L, M, dan N) berdasarkan model atom Bohr. | Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur | 27 Juli 2026 – 2 Agustus 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 3 | Ganjil | TP.3 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan orbital s, p, d, dan f serta bilangan kuantum (n, l, m, dan s) dengan memahami keterkaitan antarkonsep. | Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur | 3 Agustus 2026 – 9 Agustus 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 4 | Ganjil | TP.4 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara konfigurasi elektron, letak unsur dalam tabel periodik, serta kecenderungan periodik (jari-jari atom dan elektronegativitas). | Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur | 10 Agustus 2026 – 16 Agustus 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 5 | Ganjil | TP.5 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menyimpulkan pola pengelompokan unsur dalam tabel periodik serta hubungannya dengan sifat fisik dan kimia unsur (reaktivitas dan kelistrikan) berdasarkan penalaran. | Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur | 17 Agustus 2026 – 23 Agustus 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 6 | Ganjil | TP.6 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu mengenali bahwa atom dapat berikatan membentuk senyawa dan bahwa ikatan kimia serta gaya antarmolekul memengaruhi sifat zat. | Ikatan Kimia Ikatan Kimia | 24 Agustus 2026 – 30 Agustus 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 7 | Ganjil | TP.7 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan salah satu jenis ikatan kimia (ion, kovalen, atau logam) berdasarkan cara terbentuknya. | Ikatan Kimia Ikatan Kimia | 31 Agustus 2026 – 6 September 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 8 | Ganjil | TP.8 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan berbagai jenis ikatan kimia, struktur Lewis, dan polaritas ikatan dengan memahami keterkaitan konsep. | Ikatan Kimia Ikatan Kimia | 7 September 2026 – 13 September 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 9 | Ganjil | TP.9 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara bentuk molekul (VSEPR), hibridisasi orbital, dan gaya antarmolekul dalam contoh kehidupan sehari-hari. | Ikatan Kimia Ikatan Kimia | 14 September 2026 – 20 September 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 10 | Ganjil | TP.10 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menyimpulkan pengaruh ikatan kimia dan gaya antarmolekul terhadap sifat fisik zat (titik leleh, titik didih, kelarutan, dan wujud zat) berdasarkan penalaran. | Ikatan Kimia Ikatan Kimia | 21 September 2026 – 27 September 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 11 | Ganjil | TP.11 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu mengenali bahwa reaksi kimia melibatkan perubahan energi serta hubungan antara sistem dan lingkungan. | Termokimia Termokimia | 28 September 2026 – 11 Oktober 2026 | 2 | 5 | 10 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 12 | Ganjil | TP.12 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan sistem terbuka, tertutup, dan terisolasi. | Termokimia Termokimia | 12 Oktober 2026 – 18 Oktober 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 13 | Ganjil | TP.13 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan proses dan reaksi eksoterm endoterm serta persamaan termokimia melalui percobaan dan literasi. | Termokimia Termokimia | 19 Oktober 2026 – 25 Oktober 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 14 | Ganjil | TP.14 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara perubahan entalpi reaksi, jenis perubahan entalpi standar, dan data kalorimeter. | Termokimia Termokimia | 26 Oktober 2026 – 1 November 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 15 | Ganjil | TP.15 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menyimpulkan perubahan entalpi reaksi kimia menggunakan kalorimeter dan hukum Hess berdasarkan penalaran. | Termokimia Termokimia | 2 November 2026 – 8 November 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 16 | Ganjil | TP.16 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu mengenali laju reaksi sebagai perubahan konsentrasi reaktan atau produk terhadap waktu serta bahwa laju reaksi dapat diukur. | Laju Reaksi Laju Reaksi | 9 November 2026 – 15 November 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 17 | Ganjil | TP.17 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan salah satu faktor yang memengaruhi laju reaksi (konsentrasi, suhu, luas permukaan, tekanan, atau katalis). | Laju Reaksi Laju Reaksi | 16 November 2026 – 22 November 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 18 | Ganjil | TP.18 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan berbagai faktor laju reaksi, teori tumbukan, dan energi aktivasi dengan memahami keterkaitan konsep. | Laju Reaksi Laju Reaksi | 23 November 2026 – 29 November 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 19 | Ganjil | TP.19 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara faktor laju reaksi, teori tumbukan, dan hukum laju reaksi dalam menentukan orde dan konstanta laju berdasarkan data eksperimen. | Laju Reaksi Laju Reaksi | 30 November 2026 – 6 Desember 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 20 | Ganjil | TP.20 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menyimpulkan penerapan konsep laju reaksi dalam kehidupan sehari-hari dan industri (misalnya proses Haber dan catalytic converter) berdasarkan penalaran. | Laju Reaksi Laju Reaksi | 7 Desember 2026 – 13 Desember 2026 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 21 | Genap | TP.21 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu mengenali bahwa reaksi kimia dapat bersifat reversibel dan mencapai keadaan setimbang. | Kesetimbangan Kimia Gas Kesetimbangan Kimia Gas | 4 Januari 2027 – 17 Januari 2027 | 2 | 5 | 10 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 22 | Genap | TP.22 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan pengertian kesetimbangan dinamis ketika laju reaksi maju dan balik sama. | Kesetimbangan Kimia Gas Kesetimbangan Kimia Gas | 18 Januari 2027 – 31 Januari 2027 | 2 | 5 | 10 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 23 | Genap | TP.23 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan tetapan kesetimbangan (Kc dan Kp) serta hasil bagi reaksi (Q) dengan memahami keterkaitan konsep. | Kesetimbangan Kimia Gas Kesetimbangan Kimia Gas | 1 Februari 2027 – 14 Februari 2027 | 2 | 5 | 10 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 24 | Genap | TP.24 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara nilai K dan Q serta perubahan konsentrasi, suhu, tekanan, atau volume untuk memprediksi pergeseran kesetimbangan berdasarkan prinsip Le Chatelier. | Kesetimbangan Kimia Gas Kesetimbangan Kimia Gas | 15 Februari 2027 – 28 Februari 2027 | 2 | 5 | 10 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 25 | Genap | TP.25 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menyimpulkan penerapan kesetimbangan kimia dalam proses Haber dan proses kontak, serta analisis sederhana kesetimbangan asam basa (Kw dan pH) berdasarkan penalaran. | Kesetimbangan Kimia Gas Kesetimbangan Kimia Gas | 1 Maret 2027 – 21 Maret 2027 | 2 | 5 | 10 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 26 | Genap | TP.26 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu mengenali konsep asam dan basa serta perbedaan sifat dan tingkat keasamannya. | Kesetimbangan Kimia Asam Basa Kesetimbangan Kimia Asam Basa | 22 Maret 2027 – 4 April 2027 | 2 | 5 | 10 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 27 | Genap | TP.27 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan salah satu teori asam basa (Arrhenius, Bronsted-Lowry, atau Lewis). | Kesetimbangan Kimia Asam Basa Kesetimbangan Kimia Asam Basa | 5 April 2027 – 18 April 2027 | 2 | 5 | 10 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 28 | Genap | TP.28 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan sifat asam basa larutan menggunakan indikator, kesetimbangan ion, dan cara menentukan pH dengan memahami keterkaitan konsep. | Kesetimbangan Kimia Asam Basa Kesetimbangan Kimia Asam Basa | 19 April 2027 – 25 April 2027 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 29 | Genap | TP.29 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara reaksi penetralan (titrasi asam basa), hidrolisis garam, dan sifat larutan garam. | Kesetimbangan Kimia Asam Basa Kesetimbangan Kimia Asam Basa | 26 April 2027 – 2 Mei 2027 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 30 | Genap | TP.30 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menyimpulkan karakteristik larutan penyangga (asam atau basa), pH larutan penyangga, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan penalaran. | Kesetimbangan Kimia Asam Basa Kesetimbangan Kimia Asam Basa | 3 Mei 2027 – 9 Mei 2027 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 31 | Genap | TP.31 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu mengenali konsep kelarutan serta bahwa setiap zat memiliki batas kelarutan dalam pelarut. | Kesetimbangan Kelarutan Kesetimbangan Kelarutan | 10 Mei 2027 – 16 Mei 2027 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 32 | Genap | TP.32 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan pengertian hasil kali kelarutan (Ksp) sebagai ukuran kemudahan zat untuk larut. | Kesetimbangan Kelarutan Kesetimbangan Kelarutan | 17 Mei 2027 – 23 Mei 2027 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 33 | Genap | TP.33 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menjelaskan hubungan antara kelarutan, nilai Ksp, dan konsentrasi ion-ion penyusunnya dengan memahami keterkaitan konsep. | Kesetimbangan Kelarutan Kesetimbangan Kelarutan | 24 Mei 2027 – 30 Mei 2027 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 34 | Genap | TP.34 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara perhitungan kelarutan dan Ksp garam serta pengaruh ion senama terhadap kelarutan. | Kesetimbangan Kelarutan Kesetimbangan Kelarutan | 31 Mei 2027 – 6 Juni 2027 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
| 35 | Genap | TP.35 | Pemahaman Kimia | Peserta didik mampu menyimpulkan pengaruh nilai Ksp dan ion senama terhadap kelarutan zat berdasarkan penalaran. | Kesetimbangan Kelarutan Kesetimbangan Kelarutan | 7 Juni 2027 – 13 Juni 2027 | 1 | 5 | 5 JP | Asesmen awal pada pertemuan pertama, formatif selama proses, dan asesmen akhir pada pertemuan terakhir. |
Rekap Alokasi
| Semester | Pekan Efektif | JP Materi Pembelajaran | Total JP ATP |
|---|---|---|---|
| Ganjil | 21 | 105 | 5 JP |
| Genap | 22 | 110 | 5 JP |
Validasi Sistem
| Status | VALID |
|---|---|
| Jumlah Materi | 35 |
| Jumlah Pertemuan Materi | 43 |
| Total JP Materi | 215 |
| 5 JP | 215 |
| 5 JP | Tidak ada |
|
Mengetahui, Kepala Sekolah |
Tuban, Juli 2026 Guru Mata Pelajaran |
|
Amirul Faisal Rizza, M.Pd. NIP. •••••••••••••••• |
Ike Sherlia Rengilehitan, S.Pd NIP. •••••••••••••••• |
Catatan sistem: Alokasi JP pada dokumen ini disinkronkan mengikuti alur RPE → ATP → Prota/Promes → Silabus. Jumlah baris diselaraskan: 39.